Supports peda:ULIS - Programmation et interactivité

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ULIS - Programmation et interactivité

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Informations
Description Atelier d'initiation à la programmation et à l'interactivité adapté pour des jeunes avec troubles cognitifs
Public collège, ULIS - collège
Discipline associée aucune
Format d'atelier petit groupe (3 à 15)
Nombre d'encadrants 2
Apprentissage programmation, culture fablab, électronique
Type d'atelier enseignement adapté (apprentissage du numérique à des jeunes en situation de handicap)
Nombre de séances 6
Durée de séance 2h
Techniques makey-makey, scratch, touch board
Coût matériel
Etat d'avancement En cours
Catégorie Troubles cognitifs
Licence cc by-sa
Équipe
Contributeurs Ludivine Messé
Fabmanager Lucie
Partenaires: le collège Gérard de Nerval (Vitré)
Nom humanlab Humanlab_MHK
Documentation
Statut de la documentation Partielle
Relecture de la documentation Non vérifiée


Origine du projet

Depuis janvier 2019 au sein de plusieurs structures dans le cadre d’un projet pilote soutenu et accompagné par le Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine. La fondation free et la fondation Keyrus ont co-financé les interventions.


Ce projet vise à sensibiliser au handicap via la mise en place d’ateliers numériques partagés entre jeunes en situation de handicap ou non. Les ateliers numériques mis en place remplissent trois différents rôles : la socialisation des différents publics, le développement d’aides techniques aux handicaps et la sensibilisation aux problématiques liées aux handicaps, via l’initiation à la fabrication numérique. Ces ateliers sont destinés à être partagés à l’ensemble de la communauté éducative.

Description de la séquence

Initiation à la programmation et à l'interactivité à travers la fabrication d'une installation musicale.

Compétences travaillées

Ressources existantes

Equipe encadrante

Enseignante et fabmanager

Participants

7 élèves

Matériel et outils nécessaires

  • ordinateurs avec internet
  • cartes makeymakey
  • piles boutons et led
  • TouchBoard
  • ruban adhésif conducteur (cuivre, aluminium)
  • fils électriques
  • pince à dénuder
  • enregistreur Zoom

Coût

Durée estimée

6 séances de 2h

Fichiers source

Déroulé de la séquence

Séance 1

  • Petite présentation d'un circuit électrique simple composé d'une pile bouton et d'une led
  • Point sur les matériaux conducteurs et test avec des circuits
  • test du crayon Drawdio
  • Visionnage d'une présentation de la carte MakeyMakey
  • test de la carte MakeyMakey
  • test des applications associées
  • "La prochaine séance nous programmerons notre propre application activée grâce à la carte makey makey"

Séance 2

Séance 3

Programmation de musique avec Scratch et Makey Makey

  • Récapitulatif de la dernière séance
  • Connexion à Scratch
  • Nous allons programmer un système musical composé d'une boucle rythmique et d'un clavier pour jouer des notes de musique
  • Nous allons commencer par créer une boucle rythmique : qu'est-ce qu'un rythme? une boucle ? Comment le programmer ?
  • Pour jouer des notes, nous allons télécharger l'extension Musique de Scratch. Grâce à cette extension nous pouvons choisir notre instrument, la note à jouer et le tempo directement dans l'interface de programmation. On explore cette extension.
  • Une fois que nous avons une boucle, des notes, nous allons ajouter des surprises dans le programme. Nous pouvons choisir un instrument de façon aléatoire, nous pouvons aussi jouer sur les combinaisons de touche pour lancer des sons grâce à l'extension MakeyMakey de Scratch.
  • Test et jeu avec des cartes MakeyMakey

Séance 4

  • Idéation : imaginons ensemble quelle installation nous pourrions faire dans le collège
  • Lister les possibles et leurs contraintes
  • Choix d'une idée. Comment la mettre en oeuvre (moyens techniques, autorisations, comment on s'organise pour fabriquer...)
  • Début de fabrication

Séance 5

  • Fabrication de l'installation

Séance 6

  • Finalisation et installation sur place

Valorisation

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