Différences entre versions de « Supports peda:Projet MOTbile »
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| + | Présentation de la fabrication de la structure du mobile <br> | ||
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| + | Présentation de la fonction Export pour découpe laser de TinkerCAD <br> | ||
| + | Explication de la découpe laser <br> | ||
| + | Dessin des arcs du mobile | ||
| − | + | ===Séance 5=== | |
| − | + | Finalisation des arcs du mobile | |
| − | == | + | == préparation séance 6== |
| + | découpe des arcs au laser | ||
| + | ===Séance 6=== | ||
| + | distribution des arcs <br> | ||
| + | assemblage collectif du mobile<br> | ||
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Version du 24 avril 2020 à 18:13
Présentation de l'atelier
Origine du projet
Cet atelier fait partie du projet pilote expérimental mené au Collège des Chalais à Rennes et au Collège Bellevue à Redon. Ce projet mis en œuvre de janvier 2019 à septembre 2020, est soutenu et co-construit par le conseil départemental d'Ille-et-Vilaine, les collèges sélectionnés et leurs partenaires ainsi que l'association My Human Kit.
Présentation
Ce projet a été mené dans le cadre des ateliers :
- Ateliers UPE2A et IME
- Initiation à la Fabrication Numérique Adpatée pour des jeunes en IEM.
Pour plus d'information concernant la mise en place de ces types d'ateliers veuillez consulter les pages du wiki correpondant.
Buts du projet
- Sensibiliser aux problématiques du handicap à travers la mise en place d'ateliers numériques partagés
- Montrer le potentiel du numérique au service d'un projet permettant de pallier des situations de handicap
- Eduquer à la fabrication numérique via la modélisation 3D, 2D, la programmation et la documentation
- Diffusion de la culture FabLab
Compétences
Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale :
Les langages pour penser et communiquer
- la langue française
- langage mathématique, scientifique et informatique
- langages des arts et du corps
Les méthodes et outils pour apprendre
- accès à l'information et à la documentation
- outils numériques
- conduite de projets individuels et collectifs
Formation de la personne et du citoyen
- apprentissage de la vie en société, de l'action collective et de la citoyenneté
Les systèmes naturels et les systèmes techniques
- curiosité et sens de l'observation
- capacité à résoudre des problèmes
Les représentations du monde et de l'activité humaine
- interprétation des productions culturelles humaines
- connaissance du monde social contemporain
Ressources existantes
Logiciel de modélisation 3D pour débutants : TinkerCAD
Equipe encadrante
- Encadrant.e des jeunes autistes
- Fabmanager (supervision de l'atelier)
Participants
Nous avons fait participer à ce projets deux groupes différents.
un groupe composé de :
4-6 collégiens en UPE2A
2 jeunes autistes
et un autre groupe :
5 jeunes scolarisés en IEM
Outils
- un ordinateur par jeune ou en binome
- une connexion internet
l'accès à un fablab pour utiliser :
- une imprimante 3D
- une découpe laser
Matériel
- filaments pour imprimante 3D
- plaque de contreplaqué ou de PMMA
Coût
Durée
6 séances d'une heure
Fichiers source
Tutoriel
Exemple de réalisation d'un mot téléchargable au format STL
Exemple de projet finalisé
Préparation
- créer un compte sur TinkerCad (une seul compte pourra accueillir les différents projets des élèves de façon simultanée)
- imprimer le tutoriel
- Mise en place de l'atelier : pour gagner du temps, les ordinateurs sont allumés et connectés à TinkerCad avant l'arrivée des élèves
Déroulé des séances
Séance 1
Présentation du projet aux élèves :
Nous allons créer un mobile. Qu'est-ce-qu'un mobile ?
Ce mobile sera composé de mots. Ces mots ne vont pas être écrit sur du papier mais vont être en 3D. Qu'est-ce-que la 3D ?
Nous allons les concevoir grâce à un logiciel de modélisation 3D, puis nous allons les imprimer en 3D. Est-ce que vous avez déjà entendu parlé d'une imprimante 3D ?
Avant de commencer je vais vous demander de choisir un mot de que aimez. Peut-être par ce que vous le trouvez drôle, ou parce que vous le trouvez beau, ou parce qu'il vous évoque quelque chose que vous aimez...
Les élèves suivent le tutoriel, en essayant de les autonomiser le plus possible.
Séance 2
Finalisation de leurs mots
préparation séance 3
impression 3D des mots
Séance 3
distribution des mots imprimés
finalisation pour certain
préparation séance 4
impression 3D des mots
Séance 4
distribution des mots imprimés
Présentation de la fabrication de la structure du mobile
Calcul du nombre de bras du mobile en fonction du nombre de mot
Présentation de la fonction Export pour découpe laser de TinkerCAD
Explication de la découpe laser
Dessin des arcs du mobile
Séance 5
Finalisation des arcs du mobile
préparation séance 6
découpe des arcs au laser
Séance 6
distribution des arcs
assemblage collectif du mobile
