Supports peda:Fontaine Solaire

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Origine du projet

Cet atelier fait partie du projet pilote expérimental mené au Collège de Gandhi à Fougères (35). Ce projet est soutenu et coconstruit par le conseil départemental d'Ille et Vilaine, les collèges sélectionnés et leurs partenaires ainsi que l'association My Human Kit.

Description de la séquence

Fabrication d'une fontaine solaire avec des collégiens de 5ème et des jeunes autistes, pour être utilisée dans leur cour pour stimuler les sens des jeunes de l'IME Préfaa.

Compétences travaillées

  • Sensibiliser aux problématiques du handicap à travers la mise en place d'ateliers numériques partagés
  • Montrer le potentiel du numérique au service d'un projet permettant de pallier des situations de handicap
  • Éduquer à la fabrication numérique via la modélisation 3D et le bricolage
  • Diffusion de la culture FabLab

Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale :

Les langages pour penser et communiquer :

  • la langue française
  • langage mathématique, scientifique et informatique
  • langages des arts et du corps

Les méthodes et outils pour apprendre :

  • accès à l'information et à la documentation
  • outils numériques
  • conduite de projets individuels et collectifs

Formation de la personne et du citoyen :

  • apprentissage de la vie en société, de l'action collective et de la citoyenneté

Les systèmes naturels et les systèmes techniques :

  • curiosité et sens de l'observation
  • capacité à résoudre des problèmes

Les représentations du monde et de l'activité humaine :

  • interprétation des productions culturelles humaines
  • connaissance du monde social contemporain

Ressources existantes

Equipe encadrante

  • Bérengère Amiot, fabmanager pédagogique
  • Vanessa, animatrice sociale de l'IME Préfaas
  • Mme Leruth, professeur physique chimie du collège
  • Julie Lallouët-Geffroy, journaliste

Participants

Phase 1

  • 4 jeunes autistes de l'IME

Phase 2

  • la classe de 5ème D du collège Les Chalais

Phase 3

  • 4 jeunes autistes de l'IME
  • 5 volontaires de la classe de 5ème D du collège Les Chalais

Matériel nécessaire

Outils nécessaires

Coût

Durée estimée

Fichiers source

Déroulé de la séquence

Valorisation