Supports peda:Fabrication d'aides techniques aux handicaps - Activité pause méridienne

Description de l'atelier

Origine du projet

Cet atelier fait partie du projet pilote expérimental mené au Collège Bellevue à Redon (35). Ce projet mis en oeuvre du 14 janvier 2019 à décembre 2019, est co-construit par le conseil départemental d'Ille et Vilaine, les collèges sélectionnés et leurs partenaires et l'association My Human Kit. Vous pouvez trouver plus d'informations sur les différentes typologies d'interventions dans les collèges sur cette page du wiki :

Description

Le format du Club HumanLab permet à des jeunes en situation en handicap de trouver ensemble des solutions d'aides techniques en lien avec leurs problématiques. Ces ateliers se déroulent avec des jeunes en situation de handicap et des collégiens en cursus classiques sur la base du volontariat.

Projet réalisés :

http://wikilab.myhumankit.org/index.php?title=Projets:Regle_bloque_feuille

http://wikilab.myhumankit.org/index.php?title=Projets:Signaletique_serrure_ascenseur

Buts de l'atelier

• Sensibiliser au problématiques du handicap à travers la mise en place d'ateliers numériques partagés
• Montrer le potentiel du numérique au service d'un projet permettant de pallier des situations de handicap
• Eduquer à la fabrication numérique via la modélisation 3D, 2D, la programmation et la documentation
• Diffusion de la culture FabLab

Objectifs de l'atelier

• Faire équipe, s'entraider
• Identifier des problématiques et imaginer des solutions
• Connaître les différentes techniques de prototypage rapide
• Connaître les sites de partage libre
• Dessiner, décrire, tester des solutions d'aide technique
• Apprentissage d'un logiciel de modélisation 3D (Sketchup ou TinkerCAD)
• Apprentissage d'un logiciel de modelisation 2D (Inkscape)
• Apprentissage d'un logiciel de programmation (Ardublock ou Sratch)
• Tester les prototypes et identifier les améliorations possibles
• Documenter les projets réalisés
• Connaître les licences Creativ Common

Durée estimée

Fréquence : au moins 1 fois par semaine sur deux heures minimum

Equipe encadrante

• Professeur (encadrement des jeunes)
• Fabmanager (supervision de l'atelier)
• Personnel soignant (ex : ergothérapeute, pour des solutions plus pertinentes et collectives)

Participants

Public

• 5 collégiens volontaires
• 5 jeunes d'IEM volontaires

Pré-requis

Pas de pré-requis

Déroulé des ateliers

Séance 1

DESCRIPTION

Présenter le dispositif aux jeunes de l'IEM, apprendre à se connaître

Faire l'état des lieux des problématiques liées à leurs handicaps

Objectifs intermédiaires

Identifier des problématiques et imaginer des solutions

Contenu à aborder

La transformation des limitations en motivation à travers des exemples concrets

Matériel nécessaire

Post-its de couleurs

Outils nécessaires

ordinateur et video-projecteur

Coût

Fichiers source

DEROULE

Apprendre à se connaître - 1h

Tour de table pour se présenter

Présentation de l'association en montrant comment certains problèmes peuvent être résolus et devenir une force

Test et manipulations de certains projets déjà réalisés par MHK

PAUSE

Séance d'idéation - 1h

les jeunes écrivent sur des post-it leurs problèmes et/ou solutions aux question suivantes :

Qu'est ce qui pourrait faciliter ma vie ?

Qu'est ce qui pourrait me rendre joyeux ou rendre joyeux les autres ?

Quest-ce qui pourrait faire du bien aux autres et à moi ?

Comment je pourrais améliorer la vie du collège ?

Comment je peux participer à améliorer le monde entier ?

Les jeunes utilisent un post-it par réponse, à chaque post-it rédigé, on le cole au mur et on le lit à voix haute. Ils peuvent écrire autant d'idées qu'ils le souhaitent. A chaque nouvelle question on change de couleurs de post-it. Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses.

En fin de séance on peut discuter ensemble des idées, les regrouper... Il ne faut pas oublier de faire une photo du tableau final.

Leurs proposer de continuer à réflechir à de nouvelles idées ou à commencer à modéliser, imaginer des formes...

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Préparation

Faire le point sur les différentes idées

selectionner les plus simples à réaliser dans un premier temps

préparer un projet simple à mettre en oeuvre ensemble dès la prochaine séance (ex: Jeu Vidéo Collaboratif)

faire un point avec les encadrants sur l'interêt des jeunes pour cet atelier

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Séance 2

DESCRIPTION

Fabriquer un premier projet ensemble

Réfléchir aux solutions

Objectifs intermédiaires

Identifier des problématiques et imaginer des solutions

Connaître les sites de partage libre

Dessiner, décrire, tester des solutions d'aide technique

Contenu à aborder

Matériel nécessaire

feuilles, crayons

Outils nécessaires

ordinateur et video-projecteur

Coût

Fichiers source

DEROULE

Fabriquer ensemble un cours projet - 1h

ex : mise en place du jeu video collaboratif pour jouer ensemble à la récréation

PAUSE

Fabrication - 1h

On réfléchi collectivement aux solutions à apporter aux problèmes sélectionnés :

On parle précisement du problème

On parle ou dessine des solutions

On va voir sur internet ce qui existe déjà

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Préparation

Préparation du matériel à tester pour valider les hypothèses de solutions

Séance 3

DESCRIPTION

Visite de l'IEM par les jeunes

Suite de la conception des projets

Objectifs intermédiaires

Identifier des problématiques et imaginer des solutions

Connaître les sites de partage libre

Dessiner, décrire, tester des solutions d'aide technique

Connaître les différentes techniques de prototypage rapide

Apprentissage d'un logiciel de modélisation 3D (Sketchup ou TinkerCAD)

Contenu à aborder

Matériel nécessaire

papier,crayons, carton, pate à modeler

Outils nécessaires

ordinateur et video-projecteur

Coût

Fichiers source

DEROULE

Apprendre à se connaître - 2h

Visite du lieu de vie des jeunes, découverte de leurs solutions adaptées, rencontre avec leurs encadrants

PAUSE

Fabrication - 1h

On test les solutions, on les améliore

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Journal de bord du Club au Collège Bellevue

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