Supports peda:ULIS- FABLAB

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ULIS- FABLAB

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Informations
Description Appui technique à la mise en place d'un fablab piloté par la section ULIS dans un collège
Public collège, ULIS - collège
Discipline associée aucune
Format d'atelier petit groupe (3 à 15)
Nombre d'encadrants 2
Apprentissage idéation, conception, modélisation 3D, impression 3D, dessin 2D, programmation, électronique, fabrication, culture fablab
Type d'atelier enseignement adapté (apprentissage du numérique à des jeunes en situation de handicap)
Nombre de séances 20
Durée de séance 2h
Techniques
Coût matériel
Etat d'avancement En cours
Catégorie Troubles cognitifs
Licence cc by-sa
Équipe
Contributeurs Ludivine Messe
Fabmanager Lucie
Partenaires: le collège Gérard de Nerval (Vitré)
Nom humanlab Humanlab_MHK
Documentation
Statut de la documentation Partielle
Relecture de la documentation Non vérifiée


Origine du projet

Depuis janvier 2019 au sein de plusieurs structures dans le cadre d’un projet pilote soutenu et accompagné par le Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine. La fondation free et la fondation Keyrus ont co-financé les interventions.


Ce projet vise à sensibiliser au handicap via la mise en place d’ateliers numériques partagés entre jeunes en situation de handicap ou non. Les ateliers numériques mis en place remplissent trois différents rôles : la socialisation des différents publics, le développement d’aides techniques aux handicaps et la sensibilisation aux problématiques liées aux handicaps, via l’initiation à la fabrication numérique. Ces ateliers sont destinés à être partagés à l’ensemble de la communauté éducative.

Description de la séquence

Appui technique à la mise en place du fablab de la section ULIS au collège Gérard de Nerval, à Vitré à travers la présentation du mouvement Maker et sa philosophie, la démonstration de matériels, de techniques et la fabrication de projets.

Compétences travaillées

Ressources existantes

Equipe encadrante

  • enseignante
  • fabmanager

Participants

8 élèves de la section ULIS (niveau 5ème principalement)

Matériel et logiciels envisageables

   • Nous pouvons venir présenter du matériel :
       ◦ imprimante 3D
       ◦ découpe Vinylique
       ◦ carte makeymakey
       ◦ carte Arduino
       ◦ carte Micro:Bit
       ◦ TouchBoard
       ◦ table de doc Do.doc
   • des logiciels :
       ◦ Scratch
       ◦ Studio Code
       ◦ Tinkercad
       ◦ Inkscape
       ◦ - wiki (fournisseur à choisir ensemble pour documenter le travail des jeunes)
       ◦ logiciel Do.doc
   • du matériel développé par My Human Kit :
       ◦ outil d’initiation aux système automatisé
       ◦ BrailleRap
       ◦ leds et piles (pour comprendre les bases du fonctionnement d’un circuit électrique)
       ◦ autres aides techniques

Des ateliers documentés sur le wiki sont aussi intéressants aussi à présenter :

   • Animation Sonore Interactive (avec Scratch)
   • Gaming pour tous (avec OAC et makey makey)
   • Jeu vidéo Interactif (Makey makey)
   • Lecteur MP3 tactile (Touch Board)

Coût

Durée estimée

2h d'atelier par semaine

Fichiers source

Fiches ressources pédagogiques à prévoir pour que les élèves puissent travailler en autonomie le reste de la semaine. Les fiches doivent :

  • format A4
  • police 14
  • police sans serif (Arial)
  • interligne 1.5
  • propos illustrés, peu d'écrit
  • pas d'éléments inutiles
  • peu d'informations par page
  • respecter le sens le lecture

Déroulé de la séquence

Nous proposons de travailler par projet. Les élèves découvriront des outils à travers la réalisation d'un projet. Les projets seront imaginés en fonction des temps forts de l'année, par exemple : Noël, Ateliers percussion, semaine des fiertés, semaine égalité fille/garçon...

1er projet | La modélisation et l'impression 3D | 5 séances

https://wikilab.myhumankit.org/index.php?title=Supports_peda:Mod%C3%A9lisation_3D_-_ULIS


Le premier projet permettra de découvrir l'imprimante 3D. Nous prendrons le prétexte de Noël pour initier les jeunes à la modélisation 3D et à l'impression. Nous découvrirons aussi le site Thingiverse et le passage de la modélisation vers le papercraft. Les élèves connaissent déjà le papercraft, cela leur permettra de mobiliser à nouveau leurs connaissances.

2ème projet | La programmation et l'interactivité | 6 séances

Ce deuxième projet fera le lien avec la dernière séance sur la modélisation 3D pendant lequel les élèves ont programmé par block la construction de modèle 3D, grâce à l'outil codeblock de Tinkercad.
Grâce à la carte MakeyMakey et au logiciel Scratch nous fabriquerons des systèmes interactifs pour jouer de la musique. Les élèves travaillerons en parallèle autour des percussions. Ces ateliers pourrons s'enrichir mutuellement. Des captations sonores sont envisagées. Le projet serai ensuite finalisé sous la forme d'une installation sonore accessible à tout le collège.

Valorisation