Supports peda:Electrautisme

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Informations
Description	Conception et fabriquation d'instruments de musique électronique pour les jeunes autistes d'un IME
Public	collège, IME
Discipline associée	aucune
Format d'atelier	petit groupe (3 à 15)
Nombre d'encadrants	2
Apprentissage	idéation, conception, programmation, électronique, fabrication
Type d'atelier	aide technique avec et pour le porteur de projet (en situation de handicap)
Nombre de séances	20
Durée de séance	1h
Techniques	scratch, touch board, makey-makey
Coût matériel
Etat d'avancement	Concept
Catégorie	Troubles cognitifs
Licence	cc by-sa
Équipe
Contributeurs
Fabmanager	Lucie
Partenaires:	le collège des Chalais (Rennes), l’Institut Médico Educatif PREFAAS (Rennes)
Nom humanlab	Humanlab_MHK
Documentation
Statut de la documentation	Partielle
Relecture de la documentation	Non vérifiée

Présentation de l'atelier

Origine du projet

Depuis janvier 2019 au sein de plusieurs structures dans le cadre d’un projet pilote soutenu et accompagné par le Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine. Le fondation Free a cofinancé les interventions en 2020. La fondation Keyrus cofinance les interventions depuis la rentrée 2021.

Ce projet vise à sensibiliser au handicap via la mise en place d’ateliers numériques partagés entre jeunes en situation de handicap ou non. Les ateliers numériques mis en place remplissent trois différents rôles : la socialisation des différents publics, le développement d’aides techniques aux handicaps et la sensibilisation aux problématiques liées aux handicaps, via l’initiation à la fabrication numérique. Ces ateliers sont destinés à être partagés à l’ensemble de la communauté éducative.

Présentation

Atelier annulé lors du premier confinement.

Cet atelier se déroule sur la base du volontariat sur les temps de pause méridienne une fois par semaine. (voir la page Fabrication d'aides techniques aux handicaps - Activité pause méridienne ). Il permet à des collégiens de concevoir et fabriquer des instruments de musique électronique pour les jeunes autistes accueillis par l'IME PREFAAS jouxtant le collège et d'y jouer ensemble.

Exemple de matériels à utiliser, répliquer et modifier

• Atari Punk Console
• Makey Makey et Scratch pour fabriquer des lecteurs de pistes audio alternatifs
• La Touch Board de Bare Conductive : spécialement développée pour lire des pistes audio via des interfaces tactiles
• Un capteur piézo-électrique soit connecté à une enceinte en entrée (considéré comme micro) soit connecté à un ampli en sortie (considéré comme haut-parleur) et fixé à un objet faisant caisse de résonance
• Theremin optique avec Arduino
• Une carte enregistreuse (avec un L1510SY): cette petite carte enregistre et restitue le son enregistré, chaque nouveau son enregistré écrase le précédent

Adaptation du projet aux conditions de confinement

Projet proposé au collégiens en distanciel sous la forme : Animations sonores interactives

Buts du projet

• Sensibiliser aux problématiques du handicap à travers la mise en place d'ateliers numériques partagés
• Montrer le potentiel du numérique au service d'un projet permettant de pallier des situations de handicap
• Eduquer à la fabrication numérique via la modélisation 3D, 2D, la programmation et la documentation
• Diffusion de la culture FabLab

Compétences

Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale.

Durée estimée

Fréquence : au moins une heure par semaine

Equipe encadrante

• Encadrant.e des jeunes autistes
• Fabmanager (supervision de l'atelier)
• Auxiliaire de Vie Scolaire, personnel soignant... (ex : ergothérapeute, pour des solutions plus pertinentes et collectives)