Supports peda:Peinture Musicale

Présentation de l'atelier

Origine du projet

Cet atelier fait partie du projet pilote expérimental mené au Collège des Chalais à Rennes (35). Ce projet mis en oeuvre du 14 janvier 2019 à juin 2020, est co-construit par le conseil départemental d'Ille et Vilaine, les collèges sélectionnés, leurs partenaires ainsi que l'association My Human Kit.

Présentation

Atelier inclusif tout public, dont public autiste. Cet atelier permet aux participants d'exprimer leurs différentes sensorialités, par la peinture et le choix des sons. L'ensemble de ces réalisations forment une installation interactive. Chacun peut toucher les peintures et écouter les sons choisis par les participants et ainsi découvrir le monde sensoriel des participants.

Ressources pédagogiques existantes

Bare Conductive

https://www.bareconductive.com/make/introducing-the-touch-board/

https://www.bareconductive.com/make/setting-up-arduino-with-your-touch-board/

Equipe encadrante

• Animateur (supervision de l'atelier)
• Professeur
• Educateur

Participants

• 8 collégiens volontaires
• 2 jeunes de l'IME volontaires

Matériel nécessaire

Préparation de la Touch Board et recherche des sons MP3

• ordinateur
• logiciel arduino
• connexion internet

Materiel électronique

• Carte Touch Board de Bare Conductive
• Câble micro USB
• Adaptateur micro-SD
• Enceintes
• Câble mini-jack stéréo
• Pinces crocodile

Matériel de peinture

• Peinture conductrice
• Peinture
• Brosses et petits rouleaux mousse
• Papier épais (250g)

Coût

• Touch Board et peinture conductrice -> 88€ (site Bare conductive)
• Enceinte -> 35€
• Adapateur micro SD -> 2€
• Câble USB - micro USB -> 7€
• Câble mini jack ->
• Câble pince crocodile -> 10€
• Papier block A5 250g 50 feuilles -> 4€
• Peinture ->
• Pinceaux et Rouleaux

Durée estimée

Atelier mené au Collège des Chalais sur 6 séances de 45min

Fichiers source

Sons téléchargés sur le site http://soundbible.com/

Déroulé de l'atelier

Introduction

• Avec les collégiens : sensibilisation au handicap -> présentation de l'association, présentation de l'atelier aux collégiens et présentation du type de l'autisme par une éducatrice spécialisée
• Avec les jeunes autistes : atelier peinture -> utilisation des outils (brosse, rouleau, main...) et de la peinture

présentation et jeu avec le système

A l'issue de ces ateliers il faut identifier si les jeunes autistes veulent bien travailler avec les collégiens, si les collégiens veulent bien aider les jeunes autistes et bien sûr si les participants apprécient l'atelier proposé.

Peinture

• Avec l'ensemble des participants : montrer un ensemble de différentes techniques de peinture (non conductrice), les faire observer, toucher...(15min) puis faire pleins d'essais de peinture non conductrice

On trace la silhouette de chaque participant sur du papier

Découpage de la silhouette

• Les participants choisissent parmi leurs essais de peintures ceux qu'ils préfèrent et ils peignent avec les mêmes techniques en utilisant cette fois la peinture conductrice sur la silhouette à l'endroit de la tête et à l'endroit du cœur (mettre un scotch papier au niveau du cou avant de peindre)

Introduction du site MyNoise et demander aux participants et aux encadrants d'aller sur ce site pour trouver des sons qui les apaisent pour préparer le prochain atelier.

Son

• Chaque participant, casque sur les oreilles, choisit deux sons : un qui lui fait battre le coeur et un qui l'apaise. Si on a le temps on partage un son qu'on aime chacun son tour.

Préparation des fichiers sur carte MP3

Installation

• Mise en place du système

Durant tous ces ateliers le système est toujours présent pour garder en tête le projet final.