Formations:Atelier test motifs Braillerap

Déroulé atelier évaluation motifs le 20/02/2024

Matériel à prévoir

• appareil photo
• téléphone pour enregistrement audio des échanges
• 1 crayons à papier/participant
• 1 grille d'évaluation de motifs embossés (tableau des abaques) /participant
• 4 cartes embossés pour chaque motif avec des espacements différents prêtes à constituer les 2 jeux de dominos
• 1 tableau blanc +marqueurs de plusieurs couleurs
• post-its

Animateurs/assistants

• 2 assistants pour accompagner les participants à faire l'évaluation motifs
• 1 assistant pour noter les résultats et faire découvrir des applications d'usage à ces motifs de remplissage

=Participants: malvoyants

Public : Groupe de 4 à 6 personnes malvoyants/non voyants

Espaces 

• 1 table ronde pour la découverte des dessins utilisant ces motifs pour des cas d'usage de la vraie vie (phase 3)
• Espace de 5 tables rectangulaire (130cm) formant un îlot pour phase 1 et 2
• Penser au confort des participants malvoyants. Un espace propre et rangé où il est possible de circuler avec une canne, éviter de laisser des choses au sol ou des obstacles sur les voies de circulation. Eviter également les lumières directes qui pourraient en gêner certains, qui sont très sensibles à la lumière...

Déroulé de l'atelier

Introduction

• Présentation de l'association de My Human Kit

• Présentation du projet BrailleRAP et de l'intérêt des motifs de remplissage

• Présentation de l'objectif de l'atelier et de la méthode d'évaluation en 3 étapesTexte en gras

Etape 1 : Sélection de motifs

Chaque participant reçoit 2 feuilles A3 avec un tableau de 4 lignes et 4 colonnes. Chaque participant doit sélectionner individuellement les 8 motifs qu'il préfère en en choisissant 1 seul par ligne. La sélection se fait en faisant une marque sur le motif sélectionné avec un crayon.

Une sélection globale de 8 motifs sera ensuite faire basée sur les évaluations individuelles.

Etape 2 : Jeu de dominos

Chaque participants doit construire une ligne de dominos avec la bonne association de motifs.

Etape 3 : Exemple de cas d'application de ces motifs à la vraie vie !

Pendant que les participants attendent leur tour pour le jeu des dominos, un assistant montre des cas concrets d'application de ces motifs de remplissage. C'est la partie sympa de l'atelier car c'est vraiment à ce moment que les participants comprennent l'enjeu de représentation que peuvent avoir ces motifs. Préparer en amont des cas d'applications tels que des cartes géographiques, des monuments, des représentations du corps en discriminant certaines parties avec différents types de remplissage.

Step 1

Taking place Give each attendee 2 A3 paper sheet embossed with a grid of 4 x 4 square filled with different dots patterns and a pencil.

Instruction Each attendee must put a pencil mark on the top of the most valuable motif on each patterns line.

Getting results Each assistant will record the results on a pattern evaluation board with the name of the attendee. And take a picture of the board and the 2 patterns sheets to keep a record of the results. Global results

Once all attendee have finished the first step, assistants will have a global selection of 8 patterns. Assistant will then share the global selection to the group and ask for feedback about the selection. Assistant then prepare 2 domino game with selected patterns. Step 2

Taking place Each attendee will have an assistant to help. Once the attendee finish the domino line, the assistant will share mistakes with him. The assistant will take a picture of the line and fill the results boards. The assistant will guide the attendee to the real life pattern example spot, and then prepare domino for the next attendee. Step 3 Taking Place One assistant will show the real life example of pattern filling. A good idea is to introduce the subject and as attendee discover each part of the document with is fingers, explain the subject.

Phase 1 : Choix des motifs sur Abaque

Phase 1a : Choix en autonomie

Mise en place : Distribution des deux feuilles par personne et d’un crayon à papier.

Consigne : Chaque personne doit mettre une croix au dessus du motif préféré pour chaque ligne (sachant que c’est le même motif avec espacements différents)

Dès qu’une personne a terminé, un animateur va auprès de la personne et prend une photo des deux feuilles.

L’animateur remplit également le tableau individuel avec le prénom de la personne. (conserver cette feuille pour préparer ensuite les dominos).

Phase 1b: Partage des résultats au collectif

Un animateur remplit le tableau blanc pendant qu’un autre lui donne les résultats oralement. Un autre animateur prépare pendant ce temps les deux premiers jeux de dominos.

Phase 2 : Jeu des dominos

A la fin de cette première phase deux personnes restent sur l’Îlot pour relever le défi des dominos.

Chaque personne est accompagné par un animateur. Quand la personne a terminé sa ligne des dominos, l’animateur lui énumère ses erreurs s’il y en a et sur quel motif. Ensuite, l’animateur prend en photo la ligne de dominos et remplit le tableau individuel qui détermine si la personne a reconnu ou non le motif. L’animateur l’accompagne à la table ronde pour l’activité découverte des dessins . Il va ensuite préparer le jeu suivant pour le prochain participant.

Phase 3 : Découverte de dessins

Application concrète pour lesquels ces motifs peuvent être utiles aux malvoyants

• carte géographique
• échographie
• monuments
• biologie

L‘animateur prend en note les commentaires des participants.

Quand tous le participants ont terminé le jeu des dominos, restitution collective pour établir une évaluation globale à partir des résultats obtenus. . Tableau blanc

On peut ensuite interroger les participants sur la pertinence de notre process . Qu’ont-ils aimé , qu’ont-ils moins aimé ?

Et si on a le temps, découverte et manipulation de la Braillerap