Formations:Découverte 3D (16 au 27 avril)

De wikilab

Dates du 16 au 27 avril 2018

Equipe

Nicolas

Yohann

Jonathan

Amandine

François

Bastian

Isabelle

manuela

cyril

Renaud

programme

1J

  • découverte Fablab, MHK
  • petits ateliers machine
  • thème hackthon

3J

  • thème technique

3J

  • hackathon (hacker et marathon)

1J

  • importance du réseau
  • visite d'un autre lab
  • formation
  • bilan

Découvertes

  • Dossier pour commencer Arduino : Arduino.pdf

PC utilisé par chacun

  • Bastian : PC 03 (Linux).
  • Jonathan : PC personnel (Windows).
  • Manuela : pc win1.
  • Isabelle : win6.
  • Amandine : win2.

Les supports de cours

Modélisation 3D avec Freecad

Préparation des fichiers 3D avec Cura

projets

concrètement une équipe doit:

  • documenter et imager son projet
  • modéliser en 3D
  • mesurer et prendre les cotes


1-équipe projet: contacteur micro light:

  • Jonathan :
  • Cyril:
  • Bastian: mesures et cotes

2-équipe projet: poignée adaptable pour garder un sac ouvert dans le caddie, porte liste de courses:

  • Isabelle:
  • François:
  • Manuela:

Porte sac caddie Deux poignées à fixer sur les côté du caddie pour maintenir un sac cabat ouvert La poignée est conçue avec deux encoches pour s'adapter à différentes taille de poignées

Porte sac.png

Fichier:Porte-sac.zip


Porte bloc note caddie Support bloc note pour liste de courses à fixer sur le caddie

Porte bloc.png

Fichier:Support bloc note.zip

3-équipe projet: coupe sopalin:

  • Amandine:
  • Renaud:

bloque sopalin

L'idée est de permettre à une personne ayant une seule main valide de pouvoir se servir facilement en sopalin. Le projet se divise en deux parties : une partie à fixer à un porte sopalin standard (qu'on peut trouver dans le commerce), et une partie "mobile" qui se bloque facilement dans le rouleau de sopalin. Ces deux parties s'emboitent, ce qui permet de bloquer le rouleau, et de tirer sur la feuille.

Tous les fichiers utiles : Media:Bloque_sopalin.zip

  • 1 - la partie mobile à rentrer dans le rouleau de sopalin

Partie mobile.pdf

  • 2 - la partie à fixer au porte sopalin

Partie fixe.pdf

4-aru (Bouton arrêt d'urgence) à placer sur le câble d'alimentation des imprimantes 3D

  • Yohann:

Les imprimantes 3D ne sont pas pourvu de bouton d'arrêt d'urgence. Lors des formations 3D il arrive que la machine ne fasse pas l'opération demandée par l'opérateur. Pour prévenir tout accident nous avons mis en place un bouton d'arrêt d'urgence sur le câble d'alimentation qui coupe la phase et le neutre.

Vous pouvez trouver le boutons chez notre fournisseur Atlantique Composants : liens ci-dessous

Coup de poing : coup de poing

Interrupteur : Interrupteur

Fichier Inkscape pour découper la boite :

Media:Boite ARU.svg

Tutoriel de montage :

  • 1 - Prenez le câble d'alimentation de votre appareil

Câble d'alimentation.JPG


  • 2 - Prenez le bouton d'arrêt d'urgence et l'inverseur

Bouton + interrupteur.JPG


  • 3 - Couper le câble d'alimentation et souder l'inverseur entre le fil de phase et celui du neutre

Mettre en place l'inverseur.JPG

Gros plan inverseur.JPG


  • 4 - Installer le bouton d'arrêt d'urgence sur la face supérieur du boîtier

Bouton sur boitier 1.JPG


Bouton sur boitier 2.JPG


Bouton sur boitier 3.JPG


  • 5 - Pré assemblage du boitier

Pré-assemblage.JPG


  • 6 - Fin

ARU fini.JPG

(idées de projets):

  • -porte savon
  • -porte sac
  • -main pizza
  • -bracelet montre prévention de crise d'épilepsie
  • -ouvre petit bouchon
  • -basica (boite Christian)

sites

https://www.materiel-handicap.fr/

https://www.tousergo.com/

https://www.filimprimante3d.fr/

https://grabcad.com/

Modélisation 3D avec Freecad

Préparation des fichiers 3D avec Cura

Imprimantes 3D

Les différentes imprimantes 3D : Category:Machines

Interface de contrôle d'imprimante : Octoprint

Octoprint est utilisé par les imprimantes accessibles en réseau, en l'occurence la Bicéphale et la hackerbot au Humanlab


Intervention de David Gouaillier

  • Intervention sur le métier de l'impression 3D appliqué à la création d'aides techniques
  • Les enjeux autour des métiers sur lesquels les formations n'existent pas.