Projets:Jeu vote

Description du projet

Jeu de plateau facilitant la compréhension des droits civiques, destiné à un public touché par différents troubles, afin que les personnes exercent leur droit de vote de manière éclairée.

Équipe

• Delphine, Fabmanager référente, My Human Kit
• Christie, ergothérapeute, COALLIA, MAS maison d'accueil spécialisée "les chants d'Eole", Dinan
• Jeanne, juriste, Docteure en droit privé (droit de vote et déficience intellectuelle, vulnérabilités, etc.)
• Sylvie, COVEA, RSE
• Aude, COVEA, juriste dommages corporels
• Fabien, COVEA, carrossiers agréés
• Cristina, COVEA, direction Achats
• Pierre, association Les portes logiques / Humanlab Flux, Quimper
• Yoann, Coallia, éducateur spécialisé Maison d'Accueil Spécialisé, Dinan
• Carine, éducateur spécialisé, COALLIA,Maison d'Accueil Spécialisé, Dinan
• Gwenaël , Artiste - designer - graphiste
• Jean-Jacques, résident Coallia
• Marie-France, résidente Coallia
• Fabienne, résidente Coallia

Contexte

Avant 2019, les majeurs en tutelle n'ont pas le droit le vote. La loi a été modifié le 23/03/2019 afin de leur octoyer le droit de vote. 365 000 personnes sont concernées nationalement.

Depuis cette loi, la MAS des chants d'Eole a mis en place des ateliers citoyens hebdomadaires pour appréhender les notions nécessaires à l'expression des droits (démocratie, république, politique, repères spatiaux et temporels) et souhaite aujourd'hui inventer un jeu à la fois pour eux et pour qu'il puisse être transmis à d'autres professionnels.

Pour information, la loi autorise l'assistance au vote (pointer visuellement une photo de candidat·e·s). Les personnes sous protection juridique (tutelle ou curatelle) ont désormais le droit de vote mais pas le droit d'éligibilité.

Besoins spécifiques du public des MAS (Maison d'Accueil Spécialisée)

• répétitions
• accompagnement psychique / réassurance
• repères visuels
• accessibilité : associer verbal / non verbal / tactile
• temps de concentration limité
• manipulation d'objets
• ludique pour favoriser l'intérêt
• dénominateur commun : stimulation sensorielle

Les axes de travail des ateliers citoyens

1. appréhension des notions de citoyenneté et de démocratie : savoir faire des choix, repères géo : carte de France, etc.
2. comprendre les enjeux de chaque élection : présidentielles, municipales, législatives, comprendre les enjeux, à quoi sert cette fonction
3. apprentissage des techniques du vote : inscription sur les listes, simulation de vote
4. vulgarisation des programmes, FALC

La république c'est quoi ? : reconnaissance des symboles : drapeau, marseillaise, 14 juillet, Marianne, devise (liberté égalité fraternité) associés à des compétences sensorielles

Supports visuels associé écrit et dessin / maquettes, rendre tangible les compétences

Axes forts

• jeu d'accès à la citoyenneté : fournir une base pour savoir ce qu'est un·e citoyen·ne
• animateur
• de la manipulation
• des couleurs
• jeu collaboratif
• règles simples, tuto vidéo pour la mise en place du jeu
• objectif : aborder les notions de citoyen (le jeu est une amorce d'un kit d'apprentissage des ateliers citoyens)

cahier des charges

• jeu de plateau
• déclinable pour les 7 types de scrutin en France
• durée de jeu en rapport avec la concentration : 45 min., divisible par ex. en 3 séquences de 15 min.
• nombre de participant·e·s :20 avec possibilité de lâcher en cours de route sans que cela mette en péril le déorulement du jeu pour les autres joueurs
• lier verbal, écrit, visuel
• support spécifique pour l'animateur.rice
• jeu collaboratif
• animat·eur·rice
• volonté d'élargir (écoles, etc.)
• aborder les notions de droits et devoirs? pouvoir et règles communes.
• Format du plateau: environ 1.50 x 1 m

Analyse de l'existant et liens utiles

Exemples de jeu sources insirations

• "la patate à vélo" = tirer deux cartes personnage/ action et décider ensemble si cet action ets faisable par le personnage. Si tout le monde est d'accord, le personnage avance sur le plateau. Sinon, discussion. ( https://www.gigamic.com/jeux-enfant/699-une-patate-a-velo-0784099943225.html )
• "hop hop hop" ( https://www.didacto.com/jeux-cooperatifs/402-hop-hop-hop-3070900084087.html )
• Qui suis-je ? : avec comme rôle un élu https://quellehistoire.com/produit/qui-suis-je/
• Escape gamell : plusieurs mini-jeux ? enigmes ? débloquer les étapes suivantes?
• Devine-tête https://www.megableu.com/devine-tete-6-12ans.php
• Cluedo comme plateau de jeu : une ville plutôt qu'une maison / des thématiques et enjeux ( salle écologie, salle éducation...)
• loup-garou : https://fr.wikipedia.org/wiki/Les_Loups-garous_de_Thiercelieux
• gagne ton papa : https://www.gigamic.com/jeux-pedagogiques/27-gagne-ton-papa-3421271314318.html
• sim city (jeu vidéo) : https://fr.wikipedia.org/wiki/SimCity, voir aussi https://fr.wikipedia.org/wiki/City-builder

Jour 1:06/02/2024 : Pistes de réflexion pour développer le jeu

• Plusieurs définitions pour la citoyenneté : déf. en droit, etc. cf. https://fr.wikipedia.org/wiki/Citoyennet%C3%A9
• Quels pouvoirs pour chaque mandat électoral ?
• Entrée pratique ? Baser le jeu sur les municipales ?
• Pouvoir d'un conseil municipal / maire