Supports peda:Mini-Hackathon au collège 2022

Origine du projet

Depuis janvier 2019 au sein de plusieurs structures dans le cadre d’un projet pilote soutenu et accompagné par le Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine. La fondation free a co-financer les interventions en 2020 et depuis la rentrée 2021, la fondation Keyrus cofinance les interventions.

Ce projet vise à sensibiliser au handicap via la mise en place d’ateliers numériques partagés entre jeunes en situation de handicap ou non. Les ateliers numériques mis en place remplissent trois différents rôles : la socialisation des différents publics, le développement d’aides techniques aux handicaps et la sensibilisation aux problématiques liées aux handicaps, via l’initiation à la fabrication numérique. Ces ateliers sont destinés à être partagés à l’ensemble de la communauté éducative.

Ce hackathon s'inscrit dans la semaine de sensibilisation à l'autisme au collège De Fontenay. Cette semaine est initiée par Mme Ekici, professeure d'Arts Plastiques.

Description de la séquence

Ce marathon créatif s’adresse à la classe de 4èmeC. Les élèves sont répartis en cinq groupes de quatre ou cinq élèves. Quatre groupes travaillent à la conception et à la fabrication d’aides techniques tandis que le sixième groupe réalise un reportage sur ce hackathon. cinq personnes salariées et bénévoles de My Human Kit sont mobilisées pour encadrer les cinq équipes.

Planning prévisionnel :

• Lundi 4 avril
  • 10h30 - Présentation à la classe de 4èmeC l’association My Human Kit et le marathon par Lucie (20min) puis présentation de l'IME et des jeunes autistes par l'IME Prefaas (20min)
  • 11h30 - Installation du matériel au collège, préparation de la salle
• Mardi 5 avril : Journée de marathon créatif
  • 8h30 - Présentation de l'équipe encadrante et répartition des équipes
  • 9h - Début du travail de prototypage
  • 10h30 - Visite des jeunes de l'IME Prefaas ( 2 jeunes autistes, 1 éducateur, la cheffe de service)
  • 11h25 - Pause repas
  • 12h40 - Reprise du travail de prototypage
  • 15h30 - Finalisation de la documentation de chaque projet, rangement
  • 16h30 - Fin du Hackathon, départ des élèves, rangement et retour du matériel au HumanLab
• Jeudi 5 mai - 13h40 - Présentation des projets finis, chaque groupe présente son projet au autres et livraison des projets aux jeunes de l'IME qui se déplacent sur le collège

Compétences travaillées

Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale.

Équipe encadrante

• Professeur initiatrice du projet : Mme Ekici
• Professeurs donnant les cours à la classe de 4èmeC cette journée
• Fabmanager pédagogique (organisatrice du hackathon) : Lucie Le Guen
• Fabmanagers et Makers encadrant les équipes : Yohann Véron, Nicolas Huchet, Pauline Théophane, Suliane Rault, Lucie Le Guen
• Éducateurs : 2 éducateurs de l'IME Prefaas

Participants

Les élèves de la classe de 4èmeC du collège De Fontenay. Ils sont répartis en 5 groupes de 4-5 élèves.

Matériel et outils nécessaires

Matériel du collège

• 15 ordinateurs portables
• 5 tablettes
• imprimante 3D du collège + 1 bobine de filament ABS
• accès wifi invité

Matériel du FabLab

• imprimante 3D + bobines de PLA
• électronique (liste en fonction des projets)
• autre matériel de bricolage suivant les besoins

Matériel de l'IME

• plastifieuse + feuilles plastiques
• outils de l'atelier bricolage

Durée estimée

hackathon de 1 jour (présentations et livraison prévues en dehors de cette journée)

Déroulé des 6 projets

Sur les pages wikilab des projets vous trouverez les cahiers des charges et les différentes ressources utiles.

PROJET "C'est trop fort"

• Page wiki
• Compte classe Tinkercad et identifiants fournis par Lucie

Matériel

• carte micro:Bit V2
• support piles LR3/AAA avec 2 piles
• câble USB A - micro
• ruban ou élastique large
• scratch à coudre

Outils

• nécessaire de couture pour réaliser le bracelet
• pied à coulisse pour modéliser le boîtier

Déroulé

• Présentation
  • Tour de table des prénoms et des intérêts
  • Lancement du projet : décrire la problématique aux élèves et les deux pistes de solutions envisagées par les éducateurs de l'IME. Donner la parole aux élèves pour réfléchir ensemble à cette solution.
  • Présentation du matériel disponible pour la réalisation des prototypes
• Prototypage par groupe de 2 ou 3 élèves de la version portable
  • 2-3 élèves modélisent en 3D le boîtier : ils peuvent dans un premier temps rechercher des boîtiers sur thingiverse puis les modifier sur Tinkercad (exemple sur Thingiverse , mais modéliser un boîtier plus robuste !)
  • 2-3 élèves programment sur Vittascience ou Makecode une carte Micro:bitV2

• • documentation du projet dès qu'une des missions ci-dessus est remplie
  • imprimer le boîtier
• Finaliser la doc

PROJET Houra !

• Page wiki
• Compte classe Tinkercad et identifiants fournis par Lucie

Matériel

version ISD 1820

• circuit ISD 1820
• outils pour muscler ou rééduquer les mains
• divers boutons (end stop...)

version micro:bit

• carte micro:Bit V2
• support piles LR3/AAA avec 2 piles
• câble USB A - micro

Outils

• pistolet à colle
• pied à coulisse pour modéliser le boîtier
• scratch autocollant
• cutter
• ciseaux
• pinces
• fer à souder + étain + gaine thermo (à manipuler par l'encadrant)

Déroulé

• Présentation
  • Tour de table des prénoms et des intérêts
  • Lancement du projet : décrire la problématique aux élèves et la piste envisagée par les éducateurs de l'IME. Donner la parole aux élèves pour réfléchir ensemble à cette solution.
  • Présentation du matériel disponible pour la réalisation des prototypes
• Prototypage par groupe de 2 ou 3 élèves de la version ISD 1820
  • 2-3 élèves testent les différents boutons proposés pour actionner le circuit en écrasant les outils de musculation -> documenter tous les tests
  • 2-3 élèves modélise le boîtier de l'ISD à ajouter sur l'objet
  • documentation du projet dès qu'une des missions ci-dessus est remplie
  • imprimer le boîtier
• Prototypage par groupe de 2 ou 3 élèves de la version micro:bit
  • 2-3 élèves programment sur Vittascience ou Makecode une carte Micro:bitV2
  • 2-3 élèves modélisent en 3D le boîtier
• Finaliser la doc

• Impression et assemblage à finaliser au lab par le fabmanager

PROJET Poster MP3

• Page wiki
• Compte classe Tinkercad et identifiants fournis par Lucie

Matériel

• carte TouchBoard de BareConductive
• câble micro USB
• chargeur USB
• peinture conductrice
• plaque CP peuplier
• fils électriques
• vernis mat en bombe
• papier
• colle repositionnable en bombe
• papier adhésif pour pochoir

Outils

• dremel
• plastifieuse (IME)
• nécessaire de peinture
• découpeuse vinylique (pour faire les pochoir)
• crayon Drawdio

Déroulé

• Présentation
  • Tour de table des prénoms et des intérêts
  • Lancement du projet : décrire la problématique aux élèves et la solution envisagée par les éducateurs de l'IME. Donner la parole aux élèves pour réfléchir ensemble à cette solution.
  • Présenter la doc, la compléter ensemble en fonction de la discussion
  • Présentation du matériel disponible pour la réalisation des prototypes
  • Présentation du principe d'un capteur capacitif, des matériaux conducteurs (utiliser le crayon "drawdio" de Jay Silver (co-créateur du MakeyMakey) pour montrer qu'il n'y a pas que l'eau et le métal qui sont conducteur mais aussi le graphite -> constituant de la peinture conductrice de Bare conductive)

• Test et choix du matériel à utiliser pour la réalisation
  • concevoir la forme des capteurs tactiles lire la doc de Bare Conductive pour optimiser la forme des électrodes
  • placement des capteurs sur le poster
  • test de la carte
  • préparation des câbles et des passages de câble
  • fabrication des capteurs avec du scotch cuivre
  • test
• fabrication des illustrations du poster
  • plastifier
• Finaliser la doc

• A finaliser au lab par le fabmanager :
  • bomber le dos des illustrations avec de la colle repositionnable
  • renforcement du support en bois
  • soudure des câbles au capteur (plus robuste)
  • vernissage
  • fixation et test

PROJET Bricolage pédagogique

• Page wiki
• Compte classe Tinkercad et identifiants fournis par Lucie

Matériel

• plaque CP peuplier
• carton ondulé

Outils

• ciseau
• cutter
• pistolet à colle + bâtons de colle

Déroulé

• Présentation
  • Tour de table des prénoms et des intérêts
  • Lancement du projet : décrire la problématique aux élèves et la solution envisagée par les éducateurs de l'IME. Donner la parole aux élèves pour réfléchir ensemble à cette solution.
  • Présenter la doc, la compléter ensemble en fonction de la discussion
  • Présentation du matériel disponible pour la réalisation des prototypes
  • Présentation de tous les outils à ranger
• ideation
  • chaque élève recherche des solutions de rangement (ex : https://www.deco.fr/photos/diaporama-20-astuces-ranger-atelier-d_3731 )
• choix des solutions
  • fabrication
  • modélisation et dessin 2D ( préparer les fichier pour la découpe laser)
  • impression 3D
• Finaliser la doc

• A finaliser au lab par le fabmanager :
• impressions et assemblage

PROJET reportage sur la journée

Outils

• caméra
• micro
• logiciel de montage : Windows movie maker, peut-être d'autres logiciels dans le portail applicatif

Déroulé

• Présentation
  • Tour de table des prénoms et des intérêts
  • Lancement du projet

Valorisation

• Présentation collective de tous les projets le 25 avril
• Livraison aux jeunes de l'IME Prefaas le 5 mai