Différences entre versions de « Supports peda:Le design, une synergie entre arts, mathématiques et technologie »
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| + | Nous vivons dans un monde entouré d’objets qui ont été imaginés, dessinés et conçus. Nous découvrirons leur conception du point de vue du designer. | ||
| + | Les questions de formes sont étroitement liées à l’usage, à la recherche de l’esthétique, à l’ancrage culturel et aux contraintes environnementales et financières. Ces notions seront abordées lors de cette formation. Nous explorerons l’aspect formel par l’usage de la géométrie et de la modélisation 3D. La démarche du designer sera mise en parallèle avec les démarches pédagogiques (investigation, coopération, essai-erreur...) et mise en pratique dans une réalisation interdisciplinaire. | ||
== Compétences travaillées == | == Compétences travaillées == | ||
Version du 23 mars 2023 à 10:41
| Le design, une synergie entre arts, mathématiques et technologie
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|---|---|
| Informations | |
| Description | Formation à destination des enseignants de collège. |
| Public | collège |
| Discipline associée | mathématiques, arts plastiques, technologie |
| Format d'atelier | petit groupe (3 à 15) |
| Nombre d'encadrants | 4 |
| Apprentissage | idéation, conception, modélisation 3D, dessin 2D, fabrication |
| Type d'atelier | projet collectif (les différents publics participent à un même projet commun) |
| Nombre de séances | 1 |
| Durée de séance | 7h |
| Techniques | bricolage, Inkscape, tinkercad |
| Coût matériel | |
| Etat d'avancement | En cours |
| Catégorie | Hors handicap |
| Licence | cc by-sa |
| Équipe | |
| Contributeurs | Philippe Bernier, Hervé Queau, Marie-Pierre Lebaud, Carole Le Beller |
| Fabmanager | Lucie |
| Nom humanlab | Humanlab_MHK |
| Documentation | |
| Statut de la documentation | Partielle |
| Relecture de la documentation | Non vérifiée |
Origine du projet
Intervention pour une formation de la Maison pour la science dans le cadre du Plan Académique de Formation des enseignants de l'éducation nationale.
Description de la séquence
Nous vivons dans un monde entouré d’objets qui ont été imaginés, dessinés et conçus. Nous découvrirons leur conception du point de vue du designer. Les questions de formes sont étroitement liées à l’usage, à la recherche de l’esthétique, à l’ancrage culturel et aux contraintes environnementales et financières. Ces notions seront abordées lors de cette formation. Nous explorerons l’aspect formel par l’usage de la géométrie et de la modélisation 3D. La démarche du designer sera mise en parallèle avec les démarches pédagogiques (investigation, coopération, essai-erreur...) et mise en pratique dans une réalisation interdisciplinaire.
