Supports peda:Un wiki en classe

Origine du projet

Cet atelier fait partie du projet pilote expérimental mené au sein de trois collèges du département d'Ille-et-Vilaine(35). Ce projet mis en œuvre du 14 janvier 2019 à juin 2020, est co-construit par le conseil départemental d'Ille-et-Vilaine, les collèges sélectionnés, leurs partenaires ainsi que l'association My Human Kit. Il vise à sensibiliser les collégiens au handicap via la fabrication numérique. Cette documentation a été présenté dans le cadre du Festival Des Libertés Numériques à la Coopérative Pédagogique Numérique 35.

L'usage d'un wiki en classe peut recouvrir différentes formes :une encyclopédie, un journal de bord, un document de suivi de projets, une notice… Le wiki peut à la fois permettre au encadrant de mettre à disposition des ressources aux élèves et aux élèves de collaborer et de compléter ces

Qu'est ce qu'un wiki ?

L'inventeur du wiki est Ward Cunningham qui créa le premier wiki en 1995 wikiwikiweb, qu'il décrit lui même comme un espace communautaire contributif. Le contenu d'un wiki est toujours en construction et évolue avec l'évolution des membres de la communauté qui l'alimente. Il informe que le contenu de wikiwikiweb est subjectif, que ce n'est pas wikipédia.

Wikipédia est un wiki parmi d'autres. Wikipédia est un projet d'encyclopédie qui répond à des principes fondateurs et se base sur le principe du wiki.

Le wiki permet de contribuer collectivement et facilement en y déposant du contenu (écrit, iconographique, vidéo...) mais aussi en créant de nouvelles pages, sans hiérarchie nécessaire. Les membres peuvent avoir différents niveaux d'accès, leurs donnant plus ou moins de droits pour modifier le wiki.

Les exemples d'usage d'un wiki : - notices d'utilisation (ex: MinecraftWiki - journal de bords - base de connaissance - gestion de projet - ...

Les wikis cumulent souvent ces différents aspects (ex: wikilab http://wikilab.myhumankit.org/index.php?title=Main_Page

Usages pédagogiques

Les usages du wiki en classe peuvent s'inspirer des usages actuels

Actuellement nous avons fait deux expérimentations du wiki en classe :

La première expérience Journal de bord en cours de technologie n'était pas concluante pour plusieurs raisons : - Chaque îlot de travail avait un mot de passe et un identifiant différent pour n'agir que sur sa propre page, les élèves perdaient très régulièrement leurs mots de passes, les nombreux comptes rendaient la gestion des utilisateurs confuse pour l'administrateur - Le wiki n'était quasiment pas rempli, car sa rédaction ajoutait du travail supplémentaire

La deuxième expérience Journal de bord de la fabrication d'une maquette se déroulait avec une seule classe participant à un même projet. Ce wiki a permis de faire le lien entre les différentes équipes participantes et aux professeurs engagés dans ce projet multidisciplinaire de suivre la fabrication et de vérifier le contenu. - il n'y avait qu'un identifiant, différents jeunes pouvant rédiger le wiki à tour de rôle - la désignation en début de séance d'un documentaliste a permis aux équipes de remplir le wiki

Compétences travaillées

La documentation sur wiki en classe peut répondre à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale :
Les langages pour penser et communiquer

• la langue française
• langage mathématique, scientifique et informatique

Les méthodes et outils pour apprendre

• accès à l'information et à la documentation
• outils numériques
• conduite de projets individuels et collectifs

Formation de la personne et du citoyen

• apprentissage de la vie en société, de l'action collective et de la citoyenneté

Les représentations du monde et de l'activité humaine

• interprétation des productions culturelles humaines
• connaissance du monde social contemporain

Comment débuter

Framawiki (moteur de wiki basé sur dokuwiki)

Ressources existantes

https://fr.wikipedia.org/wiki/Wiki

Participants

15 collégiens du groupe de la classe expérimentale composée de cinq 6ème, cinq 5ème et de cinq 4ème

2 jeunes autistes