Différences entre versions de « Supports peda:Activité brise-glace sonore »
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| + | Permettre aux participants de se présenter de manière non littérale aux autres et au facilitateur de percevoir l’état d’esprit global du groupe. | ||
== Ressources existantes == | == Ressources existantes == | ||
Version du 18 juillet 2024 à 15:09
| Activité brise-glace sonore
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|---|---|
| Informations | |
| Description | Brise glace permettant de se présenter de manière non-littérale et de percevoir l'état d'esprit du groupe |
| Evènement associé | Découverte fablab malvoyants UNADEV |
| Public | tous public"tous public" n’est pas dans la liste (primaire, collège, lycée, IEM, IME, IES, SEGPA, dispositif relais - collège, ULIS - collège, enseignants) de valeurs autorisées pour la propriété "A public". |
| Discipline associée | aucune |
| Format d'atelier | petit groupe (3 à 15) |
| Nombre d'encadrants | 1 |
| Apprentissage | brise-glace"brise-glace" n’est pas dans la liste (conception, culture fablab, dessin 2D, électronique, fabrication, idéation, impression 3D, modélisation 3D, programmation, documentation, ...) de valeurs autorisées pour la propriété "A apprentissage". |
| Type d'atelier | côtoiement des publics (les différents publics font la même activité) |
| Nombre de séances | 1 |
| Durée de séance | 0h30 |
| Techniques | |
| Coût matériel | |
| Etat d'avancement | Réalisés |
| Catégorie | Malvoyance |
| Licence | cc by-sa |
| Équipe | |
| Contributeurs | Delphine |
| Fabmanager | Lucie |
| Nom humanlab | Humanlab_MHK |
| Documentation | |
| Statut de la documentation | Complète |
| Relecture de la documentation | Non vérifiée |
Origine du projet
Cet atelier a été mis en place dans le cadre d'une visite de l'UNADEV pour leur faire découvrir le potentiel des fablabs, notamment sur des sujets liés à la déficience visuelle. Un groupe de 20 personnes, composé de 15 personnes malvoyantes et de 5 accompagnateurs, animateurs multimédia à l'UNADEV, est venus découvrir le Humanlab sur deux jours. Cet atelier s'est tenu la deuxième journée. Nous avons débuté cette journée avec cette activité brise-glace.
Description de la séquence
Objectif
Permettre aux participants de se présenter de manière non littérale aux autres et au facilitateur de percevoir l’état d’esprit global du groupe.
