Supports peda:Le design, une synergie entre arts, mathématiques et technologie

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Informations
Description	Formation à destination des enseignants de collège.
Public	collège
Discipline associée	mathématiques, arts plastiques, technologie
Format d'atelier	petit groupe (3 à 15)
Nombre d'encadrants	4
Apprentissage	idéation, conception, modélisation 3D, dessin 2D, fabrication
Type d'atelier	projet collectif (les différents publics participent à un même projet commun)
Nombre de séances	1
Durée de séance	7h
Techniques	bricolage, Inkscape, tinkercad
Coût matériel
Etat d'avancement	En cours
Catégorie	Hors handicap
Licence	cc by-sa
Équipe
Contributeurs	Philippe Bernier, Hervé Queau, Marie-Pierre Lebaud, Carole Le Beller
Fabmanager	Lucie
Nom humanlab	Humanlab_MHK
Documentation
Statut de la documentation	Partielle
Relecture de la documentation	Non vérifiée

Origine du projet

Intervention pour une formation de la Maison pour la science dans le cadre du Plan Académique de Formation des enseignants de l'éducation nationale.

Description de la séquence

Nous vivons dans un monde entouré d’objets qui ont été imaginés, dessinés et conçus. Nous découvrirons leur conception du point de vue du designer. Les questions de formes sont étroitement liées à l’usage, à la recherche de l’esthétique, à l’ancrage culturel et aux contraintes environnementales et financières. Ces notions seront abordées lors de cette formation. Nous explorerons l’aspect formel par l’usage de la géométrie et de la modélisation 3D. La démarche du designer sera mise en parallèle avec les démarches pédagogiques (investigation, coopération, essai-erreur...) et mise en pratique dans une réalisation interdisciplinaire.

Ressources existantes

https://digipad.app/p/313472/82c2356ef9d2

Équipe encadrante

MPLS - structure organisatrice :

• Anne-Hélène Tual, Ingénieure de formations de la Maison pour la science, en charge de l’organisation administrative

des actions de développement professionnel et de la mise à disposition des ressources.

• Marie-Pierre Lebaud, Professeure agrégée à l'UFR mathématiques de l'université de Rennes, directrice de l'IREM de

Rennes de 2011 à 2014, référente scientifique de la Maison pour la science en Bretagne et chercheuse en didactique des mathématiques au CREAD (INSPÉ).

• Carole Le Beller, Professeure de mathématiques au collège public Les Ormeaux à Rennes (accueillant des élèves

déficients visuels et non-voyants intégrés aux classes traditionnelles), tutrice de professeurs stagiaires et AED prépros, titulaire du CAFFA, formatrice IREM, membre de la C2iTICE, créatrice du site Math’@ctivité : http://www.mathactivite.fr dont ARt3D : http://www.art3d.fr.

• Herve Queau, Professeur d’arts plastiques au lycée Freyssinet de Saint-Brieuc
  
• Philippe Bernier, Professeur de technologie au collège Camille Guérin à Saint Méen Le Grand et formateur à la

DRANE (Délégation Régionale Académique au Numérique Educatif).

MHK - Intervenante :

• Lucie Le Guen, Designer-plasticienne (https://www.lucieleguen.com) et fabmanager pédagogique de l’association

My Human Kit

Edulab Pasteur - structure accueillante :

• Yvan Jehannin, facilitateur numérique

Participants

11 Enseignants de mathématiques, technologie et arts-plastiques niveau collège et lycée technique

Matériel nécessaire

• Feuilles de papier A4, A3, différents grammages

Outils nécessaires

• Petit outillage pour tracer et découper du papier
• Découpeuse vinyle
• Table traçante
• BrailleRap
• ordinateurs - connexion internet
• logiciel Inkscape
• logiciel Géogébra
• logiciel Sketchup
• logiciel en ligne Tinkercad
• logiciel en ligne PapercraftMaker
• logiciel Do.Doc (ici sur le serveur de l'edulab)