Différences entre versions de « Supports peda:Mobilier rangement machine à coudre Humanlab »
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Les élèves de 3ème de la section SEGPA Habitat-Construction sont mobilisés pour concevoir et fabriquer le meuble du HumanLab permettant d'accueillir notre nouvelle machine à coudre. | Les élèves de 3ème de la section SEGPA Habitat-Construction sont mobilisés pour concevoir et fabriquer le meuble du HumanLab permettant d'accueillir notre nouvelle machine à coudre. | ||
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*Diffusion de la culture FabLab | *Diffusion de la culture FabLab | ||
| − | Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale | + | Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale. |
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*Laurent Bourdin, professeur SEGPA spécialisation Habitat | *Laurent Bourdin, professeur SEGPA spécialisation Habitat | ||
| − | * | + | *Lucie Le Guen, fabmanager pédagogique |
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===préparation=== | ===préparation=== | ||
| − | questionnaire donné aux collégiens pour les aider à préparer la visio avec les | + | questionnaire donné aux collégiens pour les aider à préparer la visio avec les utilisateurs de la machine à coudre. A l’issue de cette visio les collégiens devront rédiger le cahier des charges du projet. |
'''Questions à poser aux utilisateurs de la machine à coudre :''' | '''Questions à poser aux utilisateurs de la machine à coudre :''' | ||
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===Séance 1 : recueil du besoin=== | ===Séance 1 : recueil du besoin=== | ||
| − | Les collégiens et les utilisateurs de la machine à coudre se rencontre pendant 1h en visio et échangent autour du projet. Aidé du questionnaire les collégiens recueillent les informations nécessaires pour formaliser le cahier des charges du projet. | + | *Visio : Les collégiens et les utilisateurs de la machine à coudre se rencontre pendant 1h en visio et échangent autour du projet. Aidé du questionnaire les collégiens recueillent les informations nécessaires pour formaliser le cahier des charges du projet. |
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| + | * Première ébauche dessinée au tableau | ||
===Séance 2 : maquettes === | ===Séance 2 : maquettes === | ||
| − | *intervention de Nicolas Huchet | + | *intervention de Nicolas Huchet, présentation de son projet Bionico |
| − | *dessin et fabrication des maquettes de meuble | + | *dessin et fabrication des maquettes de meuble : les collégiens par groupe de deux reçoivent les éléments suivant à l'échelle 1:10 : 4 bac euro, une lampe de bureau, une machine à coudre, une multiprise, un tapis de découpe. Un siège roulant au 1:10 est aussi à disposition. Les élèves doivent choisir la taille du plateau, des rangement, l'organisation général du meuble dans lequel tous ces éléments doivent être rangés. |
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| + | ===Travail en classe avec l'enseignant=== | ||
| + | Les élèves continuent de travailler sur le projet en dehors des heures d'intervention de MHK pour finaliser leurs maquettes en atelier. Les maquettes sont réalisées en médium 2mm et collées à la colle à chaud. | ||
===Séance 3 : rangements dans les bacs euro=== | ===Séance 3 : rangements dans les bacs euro=== | ||
Version du 21 septembre 2022 à 15:28
Origine du projet
Cet atelier fait partie du projet pilote expérimental mené au Collège Gandhi à Fougères (35). Ce projet est soutenu et co-construit par le conseil départemental d'Ille-et-Vilaine, les collèges sélectionnés et leurs partenaires ainsi que l'association My Human Kit.
Description de la séquence
Les élèves de 3ème de la section SEGPA Habitat-Construction sont mobilisés pour concevoir et fabriquer le meuble du HumanLab permettant d'accueillir notre nouvelle machine à coudre.
Compétences travaillées
- Sensibiliser aux problématiques du handicap à travers la mise en place d'ateliers numériques partagés
- Montrer le potentiel du numérique au service d'un projet permettant de pallier des situations de handicap
- Éduquer à la fabrication numérique via l'utilisation de la lasercut
- Diffusion de la culture FabLab
Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale.
Equipe encadrante
- Laurent Bourdin, professeur SEGPA spécialisation Habitat
- Lucie Le Guen, fabmanager pédagogique
Participants
- 8 élèves de la section SEGPA
- 4 usagers de la machine à coudre du lab
Matériel nécessaire
Outils nécessaires
Coût
Durée estimée
Fichiers source
Déroulé de la séquence
préparation
questionnaire donné aux collégiens pour les aider à préparer la visio avec les utilisateurs de la machine à coudre. A l’issue de cette visio les collégiens devront rédiger le cahier des charges du projet.
Questions à poser aux utilisateurs de la machine à coudre :
- pourquoi fabriquer un meuble de la machine à coudre ?
- pour la ranger ?
- pour la mettre en valeur ?
- pour la protéger ?
- pour la transporter dedans lors des interventions à l’extérieur du lab ?
- pour l’utiliser plus facilement ?
- pour lui donner un emplacement définitif ?
- quel est le modèle de la machine à coudre ?
- quelles sont les dimensions de la machine ?
- de quel espace à t-on besoin autour de la machine pour travailler (plan de travail) ?
- quel emplacement pour le meuble dans le Humanlab ? (de façon à déterminer son encombrement maximal)
- le meuble doit-il servir juste à poser la machine à coudre ou à autre chose ?
- si le meuble doit servir de rangement, faire la liste des objets à y ranger et quelles sont les contraintes associées à ces objets ? (exemple de la bobine de fil à coudre )
- le meuble doit-il être accessible PMR ?
- les meubles du HumanLab appartiennent-ils déjà à un même ensemble ? Le nouveau meuble doit-il s’inscrire dans la même esthétique ?
Séance 1 : recueil du besoin
- Visio : Les collégiens et les utilisateurs de la machine à coudre se rencontre pendant 1h en visio et échangent autour du projet. Aidé du questionnaire les collégiens recueillent les informations nécessaires pour formaliser le cahier des charges du projet.
- Première ébauche dessinée au tableau
Séance 2 : maquettes
- intervention de Nicolas Huchet, présentation de son projet Bionico
- dessin et fabrication des maquettes de meuble : les collégiens par groupe de deux reçoivent les éléments suivant à l'échelle 1:10 : 4 bac euro, une lampe de bureau, une machine à coudre, une multiprise, un tapis de découpe. Un siège roulant au 1:10 est aussi à disposition. Les élèves doivent choisir la taille du plateau, des rangement, l'organisation général du meuble dans lequel tous ces éléments doivent être rangés.
Travail en classe avec l'enseignant
Les élèves continuent de travailler sur le projet en dehors des heures d'intervention de MHK pour finaliser leurs maquettes en atelier. Les maquettes sont réalisées en médium 2mm et collées à la colle à chaud.
Séance 3 : rangements dans les bacs euro
Casiers générés sur https://festi.info/boxes.py/TypeTray?language=fr
Propositions de rangement de bobine de fil à coudre trouvé sur Thingiverse :
https://www.thingiverse.com/thing:629170
https://www.thingiverse.com/thing:1554508
https://www.thingiverse.com/thing:1235423
https://www.thingiverse.com/thing:3865029
https://www.thingiverse.com/thing:4097072
