Différences entre versions de « Supports peda:Un wiki en classe »
(Created page with "== Origine du projet == Cet atelier fait partie du projet pilote expérimental mené au sein de trois collèges du département d'Ille-et-Vilaine(35). Ce projet mis en œuvre...") |
|||
Ligne 22 : | Ligne 22 : | ||
- la désignation en début de séance d'un documentaliste a permis aux équipes de remplir le wiki | - la désignation en début de séance d'un documentaliste a permis aux équipes de remplir le wiki | ||
− | https://collegedeshautesourmes.frama.wiki/start | + | [https://collegedeshautesourmes.frama.wiki/start Journal de bord en cours de technologie.] |
Version du 7 février 2020 à 16:33
Origine du projet
Cet atelier fait partie du projet pilote expérimental mené au sein de trois collèges du département d'Ille-et-Vilaine(35). Ce projet mis en œuvre du 14 janvier 2019 à juin 2020, est co-construit par le conseil départemental d'Ille-et-Vilaine, les collèges sélectionnés, leurs partenaires ainsi que l'association My Human Kit. Il vise à sensibiliser les collégiens au handicap via la fabrication numérique. Cette documentation a été présenté dans le cadre du Festival Des Libertés Numériques à la Coopérative Pédagogique Numérique 35.
L'usage d'un wiki en classe peut recouvrir différentes formes :une encyclopédie, un journal de bord, un document de suivi de projets, une notice… Le wiki peut à la fois permettre au encadrant de mettre à disposition des ressources aux élèves et aux élèves de collaborer et de compléter ces
Qu'est ce qu'un wiki ?
Le mot wiki vient d
Usages pédagogiques
Actuellement nous avons fait deux expérimentations du wiki en classe :
La première expérience en cours de technologie n'était pas concluante pour plusieurs raisons : - Chaque îlot de travail avait un mot de passe et un identifiant différent pour n'agir que sur sa propre page, les élèves perdaient très régulièrement leurs mots de passes, les nombreux comptes rendaient la gestion des utilisateurs confuse pour l'administrateur - Le wiki n'était quasiment pas rempli, car sa rédaction ajoutait du travail supplémentaire
La deuxième expérience se déroulait avec une seule classe participant à un même projet. Ce wiki a permis de faire le lien entre les différentes équipes participantes et aux professeurs engagés dans ce projet multidisciplinaire de suivre la fabrication et de vérifier le contenu. - il n'y avait qu'un identifiant, différents jeunes pouvant rédiger le wiki à tour de rôle - la désignation en début de séance d'un documentaliste a permis aux équipes de remplir le wiki
Journal de bord en cours de technologie.
Journal de bord de la fabrication d'une maquette. https://projet-eau.frama.wiki
wiki concluant car il a permis
Comment débuter
Framawiki (moteur de wiki basé sur dokuwiki)
Compétences travaillées
Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale :
Les langages pour penser et communiquer
- la langue française
- langage mathématique, scientifique et informatique
- langages des arts et du corps
Les méthodes et outils pour apprendre
- accès à l'information et à la documentation
- outils numériques
- conduite de projets individuels et collectifs
Formation de la personne et du citoyen
- apprentissage de la vie en société, de l'action collective et de la citoyenneté
Les systèmes naturels et les systèmes techniques
- curiosité et sens de l'observation
- capacité à résoudre des problèmes
Les représentations du monde et de l'activité humaine
- interprétation des productions culturelles humaines
- connaissance du monde social contemporain
Ressources existantes
Participants
15 collégiens du groupe de la classe expérimentale composée de cinq 6ème, cinq 5ème et de cinq 4ème
2 jeunes autistes