Différences entre versions de « Formations:Askoria-AES-2018-2019 »
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* Matériel de couture : tissu divers , aiguilles, pointes à ourlet, dé à coudre, bobines de fils différentes couleurs, ouate, bande de Velcro diverses tailles, paire de ciseaux, règle, œillets / anneaux clip, mousse, colle, | * Matériel de couture : tissu divers , aiguilles, pointes à ourlet, dé à coudre, bobines de fils différentes couleurs, ouate, bande de Velcro diverses tailles, paire de ciseaux, règle, œillets / anneaux clip, mousse, colle, | ||
* Tissu conducteur type Néoprène | * Tissu conducteur type Néoprène | ||
| − | * Divers tissus pour fabriquer les éléments décoratifs du camion tels: le phare, Le radiateur, la fenêtre, le rétroviseur... | + | * Divers tissus pour fabriquer les éléments décoratifs du camion tels: le phare, Le radiateur, la fenêtre, le rétroviseur, la poignée... |
====Matériel électronique==== | ====Matériel électronique==== | ||
Version du 28 mars 2019 à 09:52
Première séance 24/09/2018 : présentation du Humanlab et premières pistes de projets
Dans le cadre de votre travail, ou stage, êtes-vous confronté à une problématique de handicap qui pourrait être palliée par la création d'une aide technique réalisable en fablab?
Présentation des études de cas
Pince à objet bionique
- personne en situation de handicap, incapacité à utiliser sa main ou sa pince, difficulté à attrapper la couverture au pied du lit, autonomie.
Couteau tartineur=
- personne ne pouvant pas tartiner ses tartines, personne hémiplégique,personne en situation de handicap physique, personne âgée, autonomie.
Bras télescopique
- Hémiplégique, fauteuil électrique, pb retrait bas de contention, contrainte horaire -> bras télescopique électrique ou bras crochet électrique fixation murale ou au sol une main fonctionnelle
Verticalisateur mobile
- polyhandicap enfant 14-18 ans, fauteuil roulant, besoin d'indépendance, sorte de verticalisateur mobile
Capteurs de pression pour atrophie de la main
- personne atrophies musculaire au mains, rétractation -> capteur de pression capable de changer de volume
Deuxième séance 05/10/2018 :initiation laser
Découverte du logiciel Inkscape et de la découpeuse laser. Premiers essais de découpe et gravure
Kathleen/Laurine
Mélanie
Elsa/Julie
Mélissa/Béné
Vous pouvez télécharger le fichier zip ici : Fichier:Béné et Mélissa .dxf.zip
Karima
Katia
Troisième séance en non présentiel :affiner les propositions de projets
Autres idées
Couverture son et lumière
1 : Pour un enfant ayant un trouble du spectre autistique.
Cet enfant a du mal à s’endormir le soir.
Nous avons pensé à une couverture avec des systèmes électriques intégrés.
Par exemple : lumières ,musiques relaxantes.
Rampe pour escalier à domicile
2 : Pour une personne adulte à mobilité réduite qui est en fauteuil roulant qui souhaiterait sortir
de chez elle plus souvent.
Mais elle ne peut pas car il y a plusieurs marches devant la porte d’entrée.
Nous pensions à une système de support électrique posé sur les marches avec une rampe
afin que la personne puisse réguler sa descente et sa montée sans danger.
Couteau tartineur
3 :Pour des personnes hémiplégiques voulant se tartiner du beurre sur du pain par exemple.
Nous avons pensé à un couteau tartineur.
Avec un système électrique.
Un moteur sur une planche avec des rails et un couteau qui ferait des allers et retours sur le pain.
2) l'ensemble à tartiner : support pour le pain fixé sur le plateau porte-couvert à 90°
Pince bionique
4 : Pour une personne en situation de handicap dans son lit souhaitant attraper des objets un peu éloignés.
Nous avons pensé à une pince bionique avec des boutons poussoirs avec des capteurs reliés au bout de la pince.
plateau repas
https://photos.app.goo.gl/uT43uNjPqiCgwaR9A
Quatrième séance:17/12/2018
L'objet de cette séance est d'analyser les projets proposés pour n'en retenir qu'un seul. Après ce choix, faire une description précise du projet et écrire un cahier des charges précis.
Equipe
- Bénédicte
- Kathleen
- Laurine
- Marie-Laure
- Karima
- Mélanie
- Antoine
- Julie
- Elsa
- Kathia
- DELPHINE
- Mélissa
Description du projet
Cahier des charges
Esquisses (dessins à la main ou sur ordi)
Analyse de l'existant
Matériel nécessaire
Outils nécessaires
Coût
Temps de réalisation estimé
Cinquième séance:10/01/2019
Projet couteau tartineur
Ce projet est réalisable cependant dans un soucis de simplicité il a été établi qu'un modèle existant à bas coût est disponible et accessible par une grande majorité.
Equipe
- Bénédicte
- Kathleen
- Mélanie
- Antoine
- Kathia
- Mélissa
Description du projet
OBJECTIFS: ciblé pour des personnes en situation d'handicap associées à l'hémiplégie, le but étant de favoriser l'autonomie par le bien d'un outil. Cet outil permettrait a son utilisateur de tartiner seuls son pain ou ses biscottes, de même pour des séjours long les professionnels gagne du temps au contact de la personne au lieu de faire l'action a sa place
Cahier des charges
Ciblé a un public en situation de handicap Les contraintes sont: le poids-l'outil doit être léger, le prix(7.90 en moyenne), torsion des membres de l'utilisateur, volonté de le mettre dans le lave vaisselle sans risque de déformation, sécurité couteau a bout rond.
Esquisses (dessins à la main ou sur ordi)
Analyse de l'existant
Le PLA n'est pas thermorésistant, il ne peut excéder des températures de plus de 50°C, au risque d'une déformation du matériaux
http://www.primante3d.com/bioplastique/
Dans ce cas il est possible de privilégier l'ABS https://fr.wikipedia.org/wiki/Acrylonitrile_butadi%C3%A8ne_styr%C3%A8ne
Quelques exemples de couteau existant avec prix, dimensions, poids...
https://www.tousergo.com/couverts-ergonomiques/745-couteau-incurve-queens-5028318025886.html
https://www.advys.be/index.php?id=260&subid=6093
Matériel nécessaire
Outils nécessaires
Coût
Temps de réalisation estimé
Projet pince motorisée
Equipe
- Laurine
- Marie-Laure
- Karima
- Mélanie
- Julie
- Elsa
Description du projet
Cahier des charges
Esquisses (dessins à la main ou sur ordi)
Analyse de l'existant
Conclusion L'ajout d'un moteur à une pince télescopique déjà existantes présente plusieurs contraintes :
- 1- poids du moteur en plus et position sur sur la pince contraignant
- 2- ergonomie
- 3- la personne ne serait pas en capacité de pouvoir l'utiliser en raison de son poids
- 4- Vue l'absence de la personne concernée pendant la conception du projet, on n'a pas de visibilité suffisante sur sa mobilité
Donc il n'est pas pertinent de réaliser un projet tel que celui-ci dans ces conditions
Après de nombreuses recherche, nous avons constaté qu’une pince, même légère, dans le commerce, est déjà trop lourde pour la personne concernée, Il ne faut pas oublier qu’il faut rajouter le poids du moteur, L’ensemble de tout cela fera que ce sera trop lourd et compliqué pour la personne de lever son bras puis effectuer une légère pression pour actionner la pince,
Nous avons donc décider d'abandonner ce projet.
Matériel nécessaire
Outils nécessaires
Coût
Temps de réalisation estimé
Projet Mobile Enfant
Equipe
- Bénédicte
- Kathleen
- Laurine
- Marie-Laure
- Karima
- Mélanie
- Antoine
- Julie
- Elsa
- Kathia
- DELPHINE
- Mélissa
Description du projet
Ce panneau est destiné à un enfant de 7 ans atteint de trouble léger du spectre autistique qui a des difficultés a trouver le sommeil seul dans sa chambre. Il est attiré par les jeux de lumières apaisantes et musiques douces, ce panneau sera personnalisé en fonction de ses attraits vis a vis des matières, des couleurs et des sons.
Le panneau, serait placé au alentour de son lit afin que l'enfant puisse le toucher, mais devra pour des raisons de sécurité être impérativement fixé au mur
Cahier des charges
Contraintes: sécurité, habitude de sommeil, placement du mobile, quelles gammes de couleur, quels gammes de sons ou de bruits, changement des musiques, fréquences des lumières.
Goûts de l'enfant
- Couleurs: orangées, rougeâtres, jaunes
- Musiques: Latino, David Guetta, Petit Ours Brun, Musique de dessin animé
- Matières de doudou
- Forme Camion et Voiture
Esquisses (dessins à la main ou sur ordi)
Sens du Rituel
Sous forme de personnages racontant une histoire qui mène l'enfant a aller se coucher (tout de suite ou plus tard)
Analyse de l'existant
Matériel nécessaire
- Tissu
- Feutrine bleu nuit
- Plastifieuse
- Etoile a coller
- Pombe de colle
- Paillettes
Outils nécessaires
- Carte ARDUINO,
- Textiles(doux, froids, chauds, drues)
- Enceintes
Coût
??????????
scénario d'usage
PESIS cours du 15/02
tableau lumineux
- taille 1m sur 2m
- Forme : camion
Notes
Trop d'objet peuvent venir contredire. Pas de bruits bruyants, trop stimulant. Jeux de bois??? peut être trop stimulant, choisir le bon objet voir pour la forme de l'objet (voiture)
situation d'aujourd'hui
- l'enfant va dormir avec sa sœur le soir, ils attendent qu'il soit endormi pour le mettre dans son lit.
- tendance à être trop sensible, hyper, autiste léger, il a une phobie des essuie-glace donc pas besoin de trop de stimuli
- l'enfant regarde un dessin animé (vidéo) avant d'aller se coucher
Proposition: instaurer un rituel
- voir pour inclure un rituel lors de l'arrivée dans sa chambre en interaction avec cet objet pour faciliter le coucher.
- à l'avenir diminuer le temps du dessin animé et passer au tableau pour la transition
- le parent va au début interagir entre le tableau et l'enfant (pour la transition) et une fois le rituel acquis, l'enfant le fera seul (autonomie)
- revoir le rituel déjà présent afin de remettre un rituel de coucher complet après le diner (pour aider un rituel complet et nécessaire au bien être du jeune)
pistes
- Penser aux possibilités autres comme des rubans à LED en dehors du tableau, le long des murs, des projections sur le mur,
- bruits de son de moteur de voiture
Fonctionnalités
- Faire interagir l'enfant pour déclencher les différentes étapes pour l'aide au coucher
Cahier des charges et Matériaux envisagés
- minuteur
- photo
- tissu, papier, carton ou bois???
- système léger de fixation = œillet
- quelque chose d'évolutif pour le personnage
- panneau mit sur le coté de son lit, a proximité de son lit afin de pouvoir le toucher,se familiariser avec son lit donc possibilité de grimper sur son lit pour placer le bonhomme
Interactions
petit bonhomme qui avance sur la route pour arriver dans son lit (soit pas luminosité d'une partie sur la camion) une photo du petit garçon (petit ours brun) dans son lit en final le personnage est prit par l'enfant après le diner pour le monter dans sa chambre et le poser dans sa chambre pour démarrer le rituel du coucher (il pose le garçon le panneau commence a s'illuminer)
Simulation du scénario d'usage
il pose le volant, ça allume le bonhomme et la guirlande LED de la route il appuie sur le volant, ça éteint le bonhomme précédent et allume celui qui vient d'appuyer et ainsi de suite jusqu'au dernier bonhomme à s'allumer et une musique s'allume (c'est l'heure de dormir)
Étapes
- petit bonhomme, illumine le tableau (brossage de dent, petite toilette = salle de bain)
- passage au toilette
- mise au lit + câlin
- veilleuse musicale avec conte racontée
- fin de l'histoire petite musique douce et lumière tamisée
Étapes
Temps de réalisation estimé
250heures
Notes du 14/03/2019
Copie mail de Delphine
- inventaire du matériel dont nous aurons besoin
Matériel susceptible d'être disponible à la maison :
- des aiguilles de différentes tailles pour coudre
- dé à coudre
- des bobines de fil de différentes couleurs
- crayon pour marquer le tissus
- des chutes de tissus (différentes textures)
- de la mousse
Les choses auxquels il faut commencer à penser:
- système d'accroche pour la tenture (si vous avez des idées ..)
- boite plastique, bois ou en tissus pour mettre l'électronique
Réponse apportée en commun
- Voici une liste non exhaustive du matériel disponible :
- tissus divers
- grosses aiguilles
- pelote de laine
- coton
- Plastifieuse
- paillettes
- colle
- bande tissu pour faire la route
- peluche nounours
Ce qui est susceptible de manquer
- De la mousse
TENTURE INTERACTIVE
Semaine du 26 au 29 mars 2019
Conception du modèle
Tenture interactive en forme de camion à accrocher au mur Conçue pour les besoins d'un enfant de sept ans atteint de troubles du spectre autistique (TSA) léger. Elle permet à l'enfant de s'approprier sa chambre au moment du coucher par le biais de l'interactivité de la tenture qui déroule étape par étape ses rituels du soir. L'accompagnement des parents est privilégié pendant l'utilisation de la tenture interactive.
Matériel
- Modèle camion
- Tenture de couleur foncée 100 cm X 200 cm pour la fabrication du fourgon du camion
- Tenture de couleur plus claire 100m X 60 cm pour la fabrication de la cabine du camion
- Bandes de Velcro divers tailles
- 2 bandes de chambres à air pneumatiques de même taille
- Boitier électronique en bois de préférence
- Matériel de couture : tissu divers , aiguilles, pointes à ourlet, dé à coudre, bobines de fils différentes couleurs, ouate, bande de Velcro diverses tailles, paire de ciseaux, règle, œillets / anneaux clip, mousse, colle,
- Tissu conducteur type Néoprène
- Divers tissus pour fabriquer les éléments décoratifs du camion tels: le phare, Le radiateur, la fenêtre, le rétroviseur, la poignée...
Matériel électronique
- 1 circuit intégré
- TEENSY 3.2
- Module Audio pour TEENSY
- Attention les fichiers WAV doivent être mis au format 16 bits, 44100 HZ PCM
- Ruban de LED RGB NEOPIXEL
- 1 interrupteur mise / hors tension
- Hauts parleurs
1 Carte Micro-SD
Etapes de fabrication pas à pas
Tenture
Matériel nécessaire:
- 1 bande de tissu tapissier assez rigide 100cm x 200cm couleur bleu nuit
- 1 bande de tissu tapissier assez rigide 60cm x 100cm couleur orangé
- Matériel de couture
- Prévoir des anneaux clips qui serviront plus tard accrocher la tenture au mur
Découper assez large les mesures nécessaires dans les tissus afin de garder suffisamment de matière pour coudre les ourlets. Coudre ensuite les parties du camion entre elles
Fabrication du volant
découper dans du tissu 1 bande de 100 cm X 10 cm Coudre la bande de tissu pour en faire la forme d'un boudin qu'on rempli avec de la ouate. coudre les extrémités
Fabrication des roues décoratives du camion
- Nettoyer à l'essence les chambres à air,
- les remplir de ouate pour leur donner la forme de pneus
Fabrication du circuit à LED
Les LED servent à faire clignoter la chaussée par des jeux de lumière tracée sur le camion à l'aide d'un chemin en tissu gris large de 10 cm Les LED sont découpées une à une puis reconnectées entre elles avec des fils de connexions plus longs Elles sont ensuite insérées dans un tuyau plastique souple et transparent de diamètre de 15mm pour éviter tout risque.
- Détacher les LED de leur bande en les découpant une à une
- Souder les LED à des fils de connexion
- Reconnecter les LED entre elles
- Insérer les LED dans le tuyau de plastique souple et transparent de diamètre 15mm
- Respecter la distance voulue entre chaque LED
Fabrication des pictogrammes interactifs
Les objets interactifs choisis sont des illustrations d'objets d'utilisation quotidienne correspondant au thème DU COUCHER brodés à la BRODEUSE NUMÉRIQUE sur une bande de tissu suffisamment épais (ex: jean's)
- Tube de dentifrice / Brosse à dent :
- Trône WC
- Câlins --> contours orange
- Livre --> contours multicolores arc-en-ciel
- Lit --> contours marron
- Notes de musique
- Fusée --> contours orange
- Étoile filante
- Planète :
Photos
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