Supports peda:Maquette sécurité routière à vélo

Maquette sécurité routière à vélo
Informations
Description	Fabrication d'une maquette avec des collégiens de 5ème et des jeunes autiste. Maquette d'initiation à la sécurité routière pour l'IME.
Public	collège, IME
Discipline associée	aucune
Format d'atelier	petit groupe (3 à 15)
Nombre d'encadrants	2
Apprentissage	modélisation 3D, fabrication
Type d'atelier	projet collectif (les différents publics participent à un même projet commun)
Nombre de séances	10
Durée de séance	1h
Techniques	arduino, découpe laser, impression 3d
Coût matériel
Etat d'avancement	Réalisés
Catégorie	Troubles cognitifs
Licence	cc by-sa
Équipe
Contributeurs
Fabmanager	Lucie
Partenaires:	le collège des Chalais (Rennes), l’Institut Médico Educatif PREFAAS (Rennes)
Nom humanlab	Humanlab_MHK
Documentation
Statut de la documentation	Partielle
Relecture de la documentation	Non vérifiée

Présentation de l'atelier

Origine du projet

Depuis janvier 2019 au sein de plusieurs structures dans le cadre d’un projet pilote soutenu et accompagné par le Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine. Le fondation Free a cofinancé les interventions en 2020. La fondation Keyrus cofinance les interventions depuis la rentrée 2021.

Ce projet vise à sensibiliser au handicap via la mise en place d’ateliers numériques partagés entre jeunes en situation de handicap ou non. Les ateliers numériques mis en place remplissent trois différents rôles : la socialisation des différents publics, le développement d’aides techniques aux handicaps et la sensibilisation aux problématiques liées aux handicaps, via l’initiation à la fabrication numérique. Ces ateliers sont destinés à être partagés à l’ensemble de la communauté éducative.

Présentation

Fabrication d'une maquette avec des collégiens de 5ème et des jeunes autistes, pour être utilisée :
- dans une vidéo tournée par une classe de 3ème autour des enjeux de l'aménagement des pistes cyclables dans le cadre du projet Vélocité.
- puis dans l'IME pour initier les jeunes à la sécurité routière sous forme de maquette pédagogique

Buts du projet

• Sensibiliser aux problématiques du handicap à travers la mise en place d'ateliers numériques partagés
• Montrer le potentiel du numérique au service d'un projet permettant de pallier des situations de handicap
• Éduquer à la fabrication numérique via la modélisation 3D, 2D, la programmation et la documentation
• Diffusion de la culture FabLab

Compétences

Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale.

Durée estimée

• Fabrication de la maquette : 11h d'atelier pour fabriquer la maquette pour le projet Vélocité
  
• Ajout du système de feu tricolore commandé par arduino : réalisé par le fabmanager, mais possibilité de le faire réaliser par les collégiens (sauf la soudure).

Équipe encadrante

• Fabmanager
• Animatrice sociale

Participants

16 élèves de 5ème volontaires et 5 jeunes de l'IME
répartis en trois groupes

Déroulé des séances

Rencontres entre professionnels

• point sur le projet Vélocité
• organisation des séances avec les professeurs de la classe de 5ème (2 professeurs impliqués dans le projet autorisent les élèves inscrits à participer aux ateliers sur leurs temps de cours, que les élèves doivent rattraper ensuite)
• point avec le vidéaste et la journaliste intervenant sur le projet Vélocité pour imaginer ensemble la maquette (qui sera ensuite exploitée en video par la classe de 3ème)
• point avec l'IME pour prévoir les séances et leurs contenus (ajuster les activités aux jeunes)

Préparation

• détermination de l'échelle de la maquette (1:100), conception et fabrication du fond de maquette (plan 2D et contreplaqué de peuplier découpé à la laser, socles en medium 8mm)

• dimensions des marquages au sol à échelle 1:1 à distribuer aux élèves du groupe 3 pour les modéliser en 3D

Présentation de My Human Kit et du projet de maquette

classe entière, présentation des différentes étapes de fabrication

• peinture avec les jeunes de l'IME
• Scan 3D et modélisation 3D avec les jeunes de l'IME
• Modélisation 3D des aménagements pour pistes cyclables et marquages au sol à l'échelle

Les jeunes collégiens volontaires s'inscrivent à l'atelier.

Séance 1 - 1h

assemblage de la maquette et peinture du fond de maquette
Groupe 1 : 4 collégiens et 2 jeunes autistes

Séance 2 - 1h

peinture du fond de maquette
Groupe 1 : 4 collégiens et 2 jeunes autistes

Séance 3 - 1h

collage de la maquette
Groupe 1 : 4 collégiens et 2 jeunes autistes

Séance 4 - 1h

scan 3D de cyclistes et piétons
Groupe 2 : 6 collégiens et 2 jeunes autistes

Séance 5 - 2h

scan 3D et modélisation des différents éléments (collégiens + jeunes de l'IME)
Groupe 2 : 6 collégiens et 2 jeunes autistes

Séance 6 - 1h

modélisation des marquages au sol et modélisation des panneaux de signalisation et feu tricolore...
Groupe 3 : 6 collégiens

Séance 7 - 1h

modélisation des marquages au sol et modélisation des panneaux de signalisation et feu tricolore...
Groupe 3 : 6 collégiens

Séance 8 - 2h

modélisation des marquages au sol et modélisation des panneaux de signalisation et feu tricolore...
Groupe 3 : 6 collégiens

Ajout des jeux tricolores

• exemple de câblage d'un feu tricolore avec Arduino sur Breadboard

• Programmation et câblage de trois feux tricolores avec Arduino sur Breadboard (2 collégiens)
• découper trois feux tricolores
• Assemblage et soudure des feux tricolores
• préparation du plateau pour les passages de câble et l'implantation des feux
• Conception du boîtier pour l'Arduino (Makercase et Inkscape)
• Assemblage et collage du boîtier découpé au laser
• Assemblage et câblage des feux tricolores sur le plateau
• Connecter et finaliser la maquette

Contraintes de fabrication

maquette pour montrer le bon aménagement des pistes cyclables

il faut que figure sur la maquette :

• un rond point
• un carrefour
• de la place sur les voies pour ajouter des pistes cyclables
• des lampadaires (le manque de lumière peut empêcher l'utilisation des pistes)
• des piétons
• des cyclistes
• des voitures

pour filmer la video sur fond vert

• la maquette ne doit pas comporter de vert
• facilité de mise en place des éléments sur la maquette

Pour la maquette pour apprendre le code de la route il faut en plus

• des feux de signalisation
• un système qui bipe quand on passe au rouge et qui bipe quand on grille un stop
• des panneaux de signalisation

Outils

Séance de lancement

• ordinateur
• vidéo-projecteur

Groupe 1

• matériel de peinture

Groupe 2

• scanner 3D
• ordinateurs avec connexion internet (un ordinateur par élève)
• un vélo

Groupe 3

• ordinateurs avec connexion internet (un ordinateur par élève)
• des réglets

Coût

Les projets choisis peuvent s'adapter aux contraintes de matériels et d'outils disponibles pour en limiter le coût.