Différences entre versions de « Supports peda:Equerre adaptée - Mathématique »
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La classe entière a été organisée en trois groupes distincts. Toutes les 30 minutes les groupes changeaient d'activités : | La classe entière a été organisée en trois groupes distincts. Toutes les 30 minutes les groupes changeaient d'activités : | ||
Version du 4 mars 2024 à 16:37
| Equerre adaptée - Mathématique
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|---|---|
| Informations | |
| Description | Fabrication d'équerres pour élèves à besoins éducatifs particuliers. |
| Public | collège |
| Discipline associée | mathématiques |
| Format d'atelier | classe entière |
| Nombre d'encadrants | 4 |
| Apprentissage | dessin 2D, fabrication, culture fablab |
| Type d'atelier | aide technique avec et pour le porteur de projet (en situation de handicap) |
| Nombre de séances | 1 |
| Durée de séance | 1h30 |
| Techniques | découpe laser, Géogébra |
| Coût matériel | Moins de 10 euros |
| Etat d'avancement | Réalisés |
| Catégorie | Troubles cognitifs |
| Licence | cc by-sa |
| Équipe | |
| Contributeurs | Morgane Hamonic, Céline Lemeur |
| Fabmanager | Lucie |
| Partenaires: | le collège Emile Zola (Rennes) |
| Nom humanlab | Humanlab_MHK |
| Documentation | |
| Statut de la documentation | Partielle |
| Relecture de la documentation | Non vérifiée |
Origine du projet
Depuis janvier 2019 au sein de plusieurs structures dans le cadre d’un projet pilote soutenu et accompagné par le Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine.
Ce projet vise à sensibiliser au handicap via la mise en place d’ateliers numériques partagés entre jeunes en situation de handicap ou non. Les ateliers numériques mis en place remplissent trois différents rôles : la socialisation des différents publics, le développement d’aides techniques aux handicaps et la sensibilisation aux problématiques liées aux handicaps, via l’initiation à la fabrication numérique. Ces ateliers sont destinés à être partagés à l’ensemble de la communauté éducative.
Description de la séquence
Les élèves de 6ème du collège Emile Zola ont conçu en cours de mathématique une équerre adaptée aux besoins de certains de leurs camarades. En effet certains élèves ont du mal à utiliser les équerres classiques. Leur compréhension est nettement améliorée lorsqu'ils utilisent une équerre ne comportant qu'un seul angle, en forme de L. Les élèves de 6ème ont dessinés cette équerre sur le logiciel Géogébra, puis sont venus visiter le Humanlab pour les découper au laser. Ils ont pu à cette occasion customiser leurs outils en y ajoutant un nom ou encore des poignées.
Compétences travaillées
Ressources existantes
Equipe encadrante
- Cécile Lemeur, enseignante de mathématique
- Morgane Hamonic, enseignante de mathématique
- Lucie Le Guen, Fabmanager MHK
Participants
3 classes de 6ème du collège Émile Zola, Rennes
Matériel nécessaire
- contreplaqué de peuplier 3mm
Outils nécessaires
- ordinateurs avec Géogébra
- découpeuse laser
Coût
Durée estimée
Ateliers en demi-groupe pour dessiner les équerres sur géogébra animés uniquement par les enseignantes de mathématique. Durée : ?
Présentation de l'association My Human Kit par Lucie (fabmanager) - Durée 1h
Ateliers au humanlab - Durée 1h30 sur place
Fichiers source
Déroulé de la séquence
Cours Géogébra
Présentation de l'association
Présentation de l'association en classe entière au collège.
Atelier au humanlab
La classe entière a été organisée en trois groupes distincts. Toutes les 30 minutes les groupes changeaient d'activités :
- Visite du humanlab et fabrication des équerres (découpe et collage)
- Visite d'Askoria, avec l'adjointe pédagogique du campus
- Exercices de géométrie à l'aide d'une équerre en L
