Différences entre versions de « Supports peda:ULIS- FABLAB »
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|Apprentissage=idéation, conception, modélisation 3D, impression 3D, dessin 2D, programmation, électronique, fabrication, culture fablab | |Apprentissage=idéation, conception, modélisation 3D, impression 3D, dessin 2D, programmation, électronique, fabrication, culture fablab | ||
|Type d'atelier=enseignement adapté (apprentissage du numérique à des jeunes en situation de handicap) | |Type d'atelier=enseignement adapté (apprentissage du numérique à des jeunes en situation de handicap) | ||
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|Contributeurs=Ludivine Messe | |Contributeurs=Ludivine Messe | ||
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== Compétences travaillées == | == Compétences travaillées == | ||
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8 élèves de la section ULIS (niveau 5ème principalement) | 8 élèves de la section ULIS (niveau 5ème principalement) | ||
| − | == Matériel et logiciels | + | == Matériel et logiciels == |
| − | + | Matériel : | |
| − | + | * imprimante 3D | |
| − | + | * découpe Vinylique | |
| − | + | * carte makeymakey | |
| − | + | * fer à souder (au humanlab) | |
| − | + | * découpeuse laser (au humanlab) | |
| − | + | Logiciels : | |
| − | + | * Scratch | |
| − | + | * Tinkercad | |
| − | + | * Inkscape | |
| − | + | * Makercase | |
| − | + | Présentation de différentes aides techniques développées par My Human Kit | |
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| − | 2h d'atelier | + | 4 séances de 2h pour les projets 1 et 2 <br> |
| + | 5h d'atelier en sortie au humanlab pour le projet 3 | ||
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* pas d'éléments inutiles | * pas d'éléments inutiles | ||
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* peu d'informations par page | * peu d'informations par page | ||
* respecter le sens le lecture | * respecter le sens le lecture | ||
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| + | l’interactivité, a été mené sous forme de projet. Les élèves ont appris à | ||
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| + | Les élèves ont appris à mesurer, souder et | ||
| + | fabriquer un boîtier en utilisant la découpe laser et le site Makercase pour | ||
| + | créer un lecteur de livre audio destiné aux élèves non-lecteurs. | ||
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==Valorisation== | ==Valorisation== | ||
| − | + | Les projets ont été présentés lors de la journée portes ouvertes du collège. | |
[[Category:Supports pédagogiques]] | [[Category:Supports pédagogiques]] | ||
Version actuelle datée du 11 juillet 2023 à 10:04
| ULIS- FABLAB
| |
|---|---|
| Informations | |
| Description | Appui technique à la mise en place d'un fablab piloté par la section ULIS dans un collège |
| Public | collège, ULIS - collège |
| Discipline associée | aucune |
| Format d'atelier | petit groupe (3 à 15) |
| Nombre d'encadrants | 2 |
| Apprentissage | idéation, conception, modélisation 3D, impression 3D, dessin 2D, programmation, électronique, fabrication, culture fablab |
| Type d'atelier | enseignement adapté (apprentissage du numérique à des jeunes en situation de handicap) |
| Nombre de séances | 10 |
| Durée de séance | 2h |
| Techniques | |
| Coût matériel | |
| Etat d'avancement | Réalisés |
| Catégorie | Troubles cognitifs |
| Licence | cc by-sa |
| Équipe | |
| Contributeurs | Ludivine Messe |
| Fabmanager | Lucie |
| Partenaires: | le collège Gérard de Nerval (Vitré) |
| Nom humanlab | Humanlab_MHK |
| Documentation | |
| Statut de la documentation | Complète |
| Relecture de la documentation | Non vérifiée |
Origine du projet
Depuis janvier 2019 au sein de plusieurs structures dans le cadre d’un projet pilote soutenu et accompagné par le Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine.
Ce projet vise à sensibiliser au handicap via la mise en place d’ateliers numériques partagés entre jeunes en situation de handicap ou non. Les ateliers numériques mis en place remplissent trois différents rôles : la socialisation des différents publics, le développement d’aides techniques aux handicaps et la sensibilisation aux problématiques liées aux handicaps, via l’initiation à la fabrication numérique. Ces ateliers sont destinés à être partagés à l’ensemble de la communauté éducative.
Description de la séquence
A l’initiative de l’enseignante Mme Messé, la section ULIS du collège Gérard de Nerval à Vitré a ouvert un espace dénommé La FabriK,dédié à la fabrication numérique sur le modèle des Fablabs. Les élèves y apprennent à utiliser les machines pour répondre à une commande du collège, pour créer des outils pédagogiques ou de la décoration... La FabriK ouvre ses portes aux collégiens tous les vendredis sur la pause méridienne. Les élèves de la section ULIS deviennent alors les référents techniques, les médiateurs de cet espace et de ces machines. A son ouverture, La FabriK était équipée d’un plotter de découpe, d’une machine à badge et d’ordinateurs. C’est dans le cadre de ce projet que s’inscrivent ces interventions. En effet il s’agissait d’ouvrir le champ des possibles en initiant les jeunes à d’autres techniques et machines liées à la fabrication numérique. Trois ateliers ont été menés abordant différentes techniques sous forme de projets : - La modélisation et l’impression 3D, pour fabriquer des décorations en lien avec la fête de Noël - La programmation et l’interactivité, pour concevoir une installation musicale interactive - La découpe laser et la soudure, pour fabriquer un lecteur de livre audio destiné aux élèves non-lecteurs Le dernier atelier s’est déroulé sur une journée au sein de notre Humanlab. Les élèves ont ainsi pu découvrir certaines de nos aides techniques aux handicaps.
Compétences travaillées
Ressources existantes
Equipe encadrante
- enseignante
- fabmanager
Participants
8 élèves de la section ULIS (niveau 5ème principalement)
Matériel et logiciels
Matériel :
- imprimante 3D
- découpe Vinylique
- carte makeymakey
- fer à souder (au humanlab)
- découpeuse laser (au humanlab)
Logiciels :
- Scratch
- Tinkercad
- Inkscape
- Makercase
Présentation de différentes aides techniques développées par My Human Kit
Coût
Durée estimée
4 séances de 2h pour les projets 1 et 2
5h d'atelier en sortie au humanlab pour le projet 3
Fichiers source
Fiches ressources pédagogiques à prévoir pour que les élèves puissent travailler en autonomie le reste de la semaine. Les fiches doivent :
- format A4
- police 14
- police sans serif (Arial)
- interligne 1.5
- propos illustrés, peu d'écrit
- pas d'éléments inutiles
- peu d'informations par page
- respecter le sens le lecture
Déroulé de la séquence
Nous proposons de travailler par projet.
1er projet | La modélisation et l'impression 3D | 4 séances
Cet atelier qui aborde la modélisation et l’impression 3D, a été mené sous forme de projet. Les élèves ont appris à modéliser avec le logiciel Tinkercad pour fabriquer des décorations en lien avec la fête de Noël.
Voir la page du wiki correspondante
2ème projet | La programmation et l'interactivité | 4 séances
Cet atelier qui aborde la programmation et l’interactivité, a été mené sous forme de projet. Les élèves ont appris à programmer sur Scratch et à utiliser la carte Makey Makey, pour fabriquer des installations sonores interactives.
Voir la page du wiki correspondante
3ème projet | Lecteur de livre audio | 1 journée au humanlab
Les élèves ont appris à mesurer, souder et fabriquer un boîtier en utilisant la découpe laser et le site Makercase pour créer un lecteur de livre audio destiné aux élèves non-lecteurs.
Voir la page du wiki correspondante
Valorisation
Les projets ont été présentés lors de la journée portes ouvertes du collège.
