Différences entre versions de « Supports peda:Mobilier rangement instruments de musique »

Version actuelle datée du 21 septembre 2022 à 10:28

Mobilier rangement instruments de musique
Informations
Description	Fabrication de deux mobiliers de rangement pour des instruments de musique par une classe de SEGPA pour l'IME à Poligné.
Public	collège, IME
Discipline associée	aucune
Format d'atelier	petit groupe (3 à 15)
Nombre d'encadrants	2
Apprentissage	idéation, conception, dessin 2D, fabrication, culture fablab
Type d'atelier	aide technique avec et pour le porteur de projet (en situation de handicap)
Nombre de séances	8
Durée de séance	2h
Techniques	découpe laser
Coût matériel
Etat d'avancement	Réalisés
Catégorie	Troubles cognitifs
Licence	cc by-sa
Équipe
Contributeurs	Berengere
Fabmanager	Lucie
Partenaires:	le collège Mahatma Gandhi (Fougères), l’Institut Médico Éducatif Les enfants du pays (Poligné)
Nom humanlab	Humanlab_MHK
Documentation
Statut de la documentation	Complète
Relecture de la documentation	Non vérifiée

Origine du projet

Depuis janvier 2019 au sein de plusieurs structures dans le cadre d’un projet pilote soutenu et accompagné par le Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine. Le fondation Free a cofinancé les interventions en 2020. La fondation Keyrus cofinance les interventions depuis la rentrée 2021.

Ce projet vise à sensibiliser au handicap via la mise en place d’ateliers numériques partagés entre jeunes en situation de handicap ou non. Les ateliers numériques mis en place remplissent trois différents rôles : la socialisation des différents publics, le développement d’aides techniques aux handicaps et la sensibilisation aux problématiques liées aux handicaps, via l’initiation à la fabrication numérique. Ces ateliers sont destinés à être partagés à l’ensemble de la communauté éducative.

Description de la séquence

Fabrication de deux mobiliers de rangement pour des instruments de musique par une classe de SEGPA pour l'IME à Poligné. Un atelier de musique a lieu tous les lundis à l'IME de Poligné. Ils utilisent une trentaine d'instrument de musique mais ils n'ont aucun rangement dédié.

Rangement des instruments à l'IME Les enfants au Pays
Rangement des instruments à l'IME Les enfants au Pays

Le cahier des charges est le suivant :

Les rangements doivent être facilement accessibles grâce à l’ergonomie des poignées mais aussi à une signalétique simple (pictogramme, code couleur...)
Il faudrait pouvoir identifier les utilisateurs des différents instruments. ex : savoir qui a utiliser la flûte pour des questions d’hygiènes
Le mobilier pourrait lui-même servir d’instrument. ex : par l’intégration des feuilles de métal, de la toile tendue...
Le mobilier doit pouvoir être évolutif pour pouvoir servir s’il y a l’acquisition d’autres instruments plus tard.

Compétences travaillées

Sensibiliser aux problématiques du handicap à travers la mise en place d'ateliers numériques partagés
Montrer le potentiel du numérique au service d'un projet permettant de pallier des situations de handicap
Éduquer à la fabrication numérique via l'utilisation de la lasercut
Diffusion de la culture FabLab

Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale.

Equipe encadrante

Laurent Bourdin, professeur SEGPA spécialisation Habitat
Bérengère Amiot, fabmanager pédagogique

Participants

8 élèves de la section SEGPA
2 jeunes de l'IME à Poligné

Matériel nécessaire

4 roues fixes
4 roues pivotantes ici un exemple
vis + boulon + rondelle x 32 de 25 mm de long, le diamètre dépendra des fixations des roues
vis à bois de 4 mm de diamètre sur 25 mm de long x 2 boîtes

Lien vers la page wiki projet

Outils nécessaires

visseuse
scie sauteuse
scie cloche
accès à une découpeuse laser (pas obligatoire)

Coût

environ 400€

Durée estimée

8 séances de 2h

Fichiers source

Déroulé de la séquence

Atelier 1 Présentation

Sensibilisation au design et présentation de l'association, du projet de mobilier et de son cahier des charges L'objectif de cette séance est que les élèves comprennent bien le lien étroit qu'entretient le design entre l'usage et la forme à travers des exercices de dessin.

Atelier 2 Inventaire

Pour adapter le mobilier au plus près des besoins, il faut mesurer et inventorier tous les instruments de musique. Nous avons commencer à réfléchir à plusieurs types de rangement (tiroir, étagère...) en regroupant les instruments à vent, à percussion...

Inventaire des instruments
Créer une fiche d'identité
Regrouper les instruments par famille (vent, percussion...)
Les collégiens n'ont pas résisté longtemps à l'envie d'essayer tous les instruments.

Atelier 3 Rencontre

Les collégiens ont rencontré deux jeunes de l'IME de Poligné pour faire connaissance. Ils ne sont pas restés très longtemps car il y a beaucoup de route. Nous avons donc continué à constitué l'inventaire en remplissant des fiches d'identité.

exemple de fiche

File:listing instrument.pdf à télécharger

Atelier 4 Visite du labfab de Fougères

Nous avons visité le labfab de Fougères. William le fabmanager, a présenté plusieurs machines comme l'imprimante 3D et la découpeuse laser mais également les principes de l'open source et la philosophie qui en découle. Le lieu est ouvert à tous, il ne faut pas hésiter à s'y rendre.

Le FougèresLab est à la médiathèque de Fougères.
William commande la découpeuse laser depuis son ordinateur.
La découpeuse laser découpe sous nos yeux une étoile en bois.

Atelier 5 Modélisation et dessin vectoriel

Laurent a préparé deux modélisation en 3D sur un logiciel gratuit Sketchup. Il y a deux meubles : - un spécialisé pour les 4 guitares et l'ampli - l'autre dédié aux autres instruments Nous avons réfléchi aux systèmes de rangements (tiroirs, accroches spécifiques...) et précisé les mesures des meubles pour compléter une fiche de débits de panneaux en bois. Olivier, l'éducateur de Poligné, doit avoir une liste à acheté de fournitures détaillées (bois à commander et quincaillerie).

Fiche de débit de bois
Nous avons regroupé les guitares et l'ampli pour des concerts en extérieur
Certains instruments sont très utilisés et doivent être tout de suite visible comme les tubes, la harpe, les xylophones...

Atelier 6 Dessin vectoriel

Pour faciliter le rangement des instruments, nous avons décidé de découper et graver des pictogrammes en bois. Après les avoir sélectionné nous avons préparé les fichiers sur le logiciel open source Inkscape lien pour télécharger le logiciel. Les dessins doivent être vectorisé pour la découpeuse laser. plus d'information sur le wiki

Préparation des fichiers pour la découpe laser
Détail des étiquettes
Trie des étiquettes

Atelier 7 Sensibilisation à la programmation

Beaucoup d'élèves ont des soucis avec le logiciel Scratch car le design d'interface n'est pas très engageant. Pourtant la pédagogie est très bien pensée car elle utilise le principe de "bloc". Chaque bloc corresponds à une ligne de code, en les associant entre eux, l'utilisateur écrit du code sans s'en rendre compte.

Comprendre le langage des ordinateurs

Il ne faut pas hésiter à prendre un peu de temps pour expliquer le code binaire (propre aux ordinateurs), les différents langage de code (Python, Java...) et le système de blocs comme Scratch. Les participants comprendront alors qu'ils vont apprendre la même logique de programmation que celle des codeurs.

S'initier à la programmation

Pour contourner les résistances à Scratch, il y a le site Studio Code qui propose des séances de programmations clef en main comme Programmer une Soirée Dansante Il faut compter 1h de séance pour terminer une chorégraphie interactive. Chaque participant aura un lien pour accéder à sa chorégraphie personnalisée.

Atelier 8 livraison

Le meuble dédié aux guitares n'a pas pu être monté à cause d'un retard de livraison en bois. Il sera terminé après les vacances de Noël. Les jeunes de Poligné sont venus pour la livraison du meuble dédié au instruments à percussion etc.

Montage des étagères
Le meubles dédié aux instruments (tubes, xylophone...) est prêt!
Chargement dans la camionnette

Valorisation

Les meubles de rangement sont documentés sur le wiki et réplicable.

@@ Ligne 1 : / Ligne 1 : @@
+{{Infobox support pédagogique
+|Image=Meuble instruments.jpg
+|Description=Fabrication de deux mobiliers de rangement pour des instruments de musique par une classe de SEGPA pour l'IME à Poligné.
+|Public=collège, IME
+|Discipline associée=aucune
+|Format d'atelier=petit groupe (3 à 15)
+|Nombre d'encadrants=2
+|Apprentissage=idéation, conception, dessin 2D, fabrication, culture fablab
+|Type d'atelier=aide technique avec et pour le porteur de projet (en situation de handicap)
+|Nombre de séances=8
+|Durée de séance=2h
+|Techniques=découpe laser
+|Etat d'avancement=Réalisés
+|Statut de la documentation=Complète
+|Relecture de la documentation=Non vérifiée
+|Catégorie de handicap=Troubles cognitifs
+|Licence=by-sa
+|Contributeurs=Berengere
+|Fabmanager=Lucie
+|Partenaires=le collège Mahatma Gandhi (Fougères), l’Institut Médico Éducatif Les enfants du pays (Poligné)
+|Nom humanlab=Humanlab_MHK
+}}
 == Origine du projet ==
-Cet atelier fait partie du projet pilote expérimental mené au Collège Gandhi à Fougères (35). Ce projet est soutenu et co-construit par le conseil départemental d'Ille-et-Vilaine, les collèges sélectionnés et leurs partenaires ainsi que l'association My Human Kit.
+Depuis janvier 2019 au sein de plusieurs structures dans le cadre d’un projet pilote soutenu et accompagné par le Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine. Le fondation Free a cofinancé les interventions en 2020. La fondation Keyrus cofinance les interventions depuis la rentrée 2021.
+Ce projet vise à sensibiliser au handicap via la mise en place d’ateliers numériques partagés entre jeunes en situation de handicap ou non. Les ateliers numériques mis en place remplissent trois différents rôles : la socialisation des différents publics, le développement d’aides techniques aux handicaps et la sensibilisation aux problématiques liées aux handicaps, via l’initiation à la fabrication numérique. Ces ateliers sont destinés à être partagés à l’ensemble de la communauté éducative.
 == Description de la séquence ==
@@ Ligne 22 : / Ligne 46 : @@
 *Diffusion de la culture FabLab
-Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale :
+Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale.
-Les langages pour penser et communiquer :
-*la langue française
-*langage mathématique, scientifique et informatique
-*langages des arts et du corps
-Les méthodes et outils pour apprendre :
-*accès à l'information et à la documentation
-*outils numériques
-*conduite de projets individuels et collectifs
-Formation de la personne et du citoyen :
-*apprentissage de la vie en société, de l'action collective et de la citoyenneté
-Les systèmes naturels et les systèmes techniques :
-*curiosité et sens de l'observation
-*capacité à résoudre des problèmes
-Les représentations du monde et de l'activité humaine :
-*interprétation des productions culturelles humaines
-*connaissance du monde social contemporain
 == Equipe encadrante ==
@@ Ligne 57 : / Ligne 60 : @@
 *vis + boulon + rondelle x 32 de 25 mm de long, le diamètre dépendra des fixations des roues
 *vis à bois de 4 mm de diamètre sur 25 mm de long x 2 boîtes
-'''lien vers le wiki projet'''
+[[Projets:Meubles_de_rangement_Instruments_de_musique#Fichiers_source|Lien vers la page wiki projet]]
 ==Outils nécessaires==
 *visseuse
@@ Ligne 97 : / Ligne 102 : @@
 File:atelier 4 SEGPA_3.jpg |La découpeuse laser découpe sous nos yeux une étoile en bois.
 </gallery>
-=====Atelier 5 modélisation et dessin vectoriel=====
+=====Atelier 5 Modélisation et dessin vectoriel=====
 Laurent a préparé deux modélisation en 3D sur un logiciel gratuit Sketchup. Il y a deux meubles :
 - un spécialisé pour les 4 guitares et l'ampli
@@ Ligne 103 : / Ligne 108 : @@
 Nous avons réfléchi aux systèmes de rangements (tiroirs, accroches spécifiques...) et précisé les mesures des meubles pour compléter une fiche de débits de panneaux en bois. Olivier, l'éducateur de Poligné, doit avoir une liste à acheté de fournitures détaillées (bois à commander et quincaillerie).
 <gallery mode="slideshow">
-File:atelier 2 SEGPA_2.jpeg |Inventaire des instruments
+File:fiche de débit.jpg |Fiche de débit de bois
-File:atelier 2 SEGPA_3.jpeg |Créer une fiche d'identité
+File:meuble guitares.jpg |Nous avons regroupé les guitares et l'ampli pour des concerts en extérieur
-File:atelier 2 SEGPA_4.jpeg |Regrouper les instruments par famille (vent, percussion...)
+File:meuble instruments.jpg |Certains instruments sont très utilisés et doivent être tout de suite visible comme les tubes, la harpe, les xylophones...
-File:atelier 2 SEGPA_1.jpeg |Les collégiens n'ont pas résisté longtemps à l'envie d'essayer tous les instruments.
 </gallery>
-=====Atelier 6 dessin vectoriel=====
+=====Atelier 6 Dessin vectoriel=====
-=====Atelier 7 sensibilisation à la programmation=====
+Pour faciliter le rangement des instruments, nous avons décidé de découper et graver des pictogrammes en bois. Après les avoir sélectionné nous avons préparé les fichiers sur le logiciel open source Inkscape [https://inkscape.org/fr/ lien pour télécharger le logiciel]. Les dessins doivent être vectorisé pour la découpeuse laser.
+[[ressource:laser|plus d'information sur le wiki]]
+<gallery mode="slideshow">
+File:atelier 6 SEGPA_1.jpg |Préparation des fichiers pour la découpe laser
+File:atelier 6 SEGPA_2.jpg |Détail des étiquettes
+File:atelier 6 SEGPA_3.jpg |Trie des étiquettes
+</gallery>
+=====Atelier 7 Sensibilisation à la programmation=====
+Beaucoup d'élèves ont des soucis avec le logiciel Scratch car le design d'interface n'est pas très engageant. Pourtant la pédagogie est très bien pensée car elle utilise le principe de "bloc". Chaque bloc corresponds à une ligne de code, en les associant entre eux, l'utilisateur écrit du code sans s'en rendre compte.
+*Comprendre le langage des ordinateurs
+Il ne faut pas hésiter à prendre un peu de temps pour expliquer le code binaire (propre aux ordinateurs), les différents langage de code (Python, Java...) et le système de blocs comme Scratch. Les participants comprendront alors qu'ils vont apprendre la même logique de programmation que celle des codeurs.
+*S'initier à la programmation
+Pour contourner les résistances à Scratch, il y a le site Studio Code qui propose des séances de programmations clef en main comme
+[https://studio.code.org/s/dance-2019/lessons/1/levels/1?title=Supports_peda: Programmer une Soirée Dansante]
+Il faut compter 1h de séance pour terminer une chorégraphie interactive. Chaque participant aura un lien pour accéder à sa chorégraphie personnalisée.
 =====Atelier 8 livraison=====
+Le meuble dédié aux guitares n'a pas pu être monté à cause d'un retard de livraison en bois. Il sera terminé après les vacances de Noël. Les jeunes de Poligné sont venus pour la livraison du meuble dédié au instruments à percussion etc.
+<gallery mode="slideshow">
+File:atelier 8 SEGPA_1.jpg |Montage des étagères
+File:atelier 8 SEGPA_2.jpg |Le meubles dédié aux instruments (tubes, xylophone...) est prêt!
+File:atelier 8 SEGPA_3.jpg |Chargement dans la camionnette
+</gallery>
 ==Valorisation==
+Les meubles de rangement sont documentés sur le wiki et réplicable.
 [[Category:Supports pédagogiques]]

Anonyme

Rechercher