Supports peda:Maquette sécurité routière à vélo

Présentation de l'atelier

Origine du projet

Depuis janvier 2019 au sein de plusieurs structures dans le cadre d’un projet pilote soutenu et accompagné par le Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine. Le fondation Free a cofinancé les interventions en 2020. La fondation Keyrus cofinance les interventions depuis la rentrée 2021.

Ce projet vise à sensibiliser au handicap via la mise en place d’ateliers numériques partagés entre jeunes en situation de handicap ou non. Les ateliers numériques mis en place remplissent trois différents rôles : la socialisation des différents publics, le développement d’aides techniques aux handicaps et la sensibilisation aux problématiques liées aux handicaps, via l’initiation à la fabrication numérique. Ces ateliers sont destinés à être partagés à l’ensemble de la communauté éducative.

Présentation

Fabrication d'une maquette avec des collégiens de 5ème et des jeunes autistes, pour être utilisée :
- dans une vidéo tournée par une classe de 3ème autour des enjeux de l'aménagement des pistes cyclables dans le cadre du projet Vélocité.
- puis dans l'IME pour initier les jeunes à la sécurité routière sous forme de maquette pédagogique

Buts du projet

• Sensibiliser aux problématiques du handicap à travers la mise en place d'ateliers numériques partagés
• Montrer le potentiel du numérique au service d'un projet permettant de pallier des situations de handicap
• Éduquer à la fabrication numérique via la modélisation 3D, 2D, la programmation et la documentation
• Diffusion de la culture FabLab

Compétences

Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation Nationale.

Durée estimée

• Fabrication de la maquette : 11h d'atelier pour fabriquer la maquette pour le projet Vélocité
  
• Ajout du système de feu tricolore commandé par arduino : réalisé par le fabmanager, mais possibilité de le faire réaliser par les collégiens (sauf la soudure).

Équipe encadrante

• Fabmanager
• Animatrice sociale

Participants

16 élèves de 5ème volontaires et 5 jeunes de l'IME
répartis en trois groupes

Déroulé des séances

Rencontres entre professionnels

• point sur le projet Vélocité
• organisation des séances avec les professeurs de la classe de 5ème (2 professeurs impliqués dans le projet autorisent les élèves inscrits à participer aux ateliers sur leurs temps de cours, que les élèves doivent rattraper ensuite)
• point avec le vidéaste et la journaliste intervenant sur le projet Vélocité pour imaginer ensemble la maquette (qui sera ensuite exploitée en video par la classe de 3ème)
• point avec l'IME pour prévoir les séances et leurs contenus (ajuster les activités aux jeunes)

Préparation

• détermination de l'échelle de la maquette (1:100), conception et fabrication du fond de maquette (plan 2D et contreplaqué de peuplier découpé à la laser, socles en medium 8mm)

• dimensions des marquages au sol à échelle 1:1 à distribuer aux élèves du groupe 3 pour les modéliser en 3D

Présentation de My Human Kit et du projet de maquette

classe entière, présentation des différentes étapes de fabrication

• peinture avec les jeunes de l'IME
• Scan 3D et modélisation 3D avec les jeunes de l'IME
• Modélisation 3D des aménagements pour pistes cyclables et marquages au sol à l'échelle

Les jeunes collégiens volontaires s'inscrivent à l'atelier.

Séance 1 - 1h

assemblage de la maquette et peinture du fond de maquette
Groupe 1 : 4 collégiens et 2 jeunes autistes

Séance 2 - 1h

peinture du fond de maquette
Groupe 1 : 4 collégiens et 2 jeunes autistes

Séance 3 - 1h

collage de la maquette
Groupe 1 : 4 collégiens et 2 jeunes autistes

Séance 4 - 1h

scan 3D de cyclistes et piétons
Groupe 2 : 6 collégiens et 2 jeunes autistes

Séance 5 - 2h

scan 3D et modélisation des différents éléments (collégiens + jeunes de l'IME)
Groupe 2 : 6 collégiens et 2 jeunes autistes

Séance 6 - 1h

modélisation des marquages au sol et modélisation des panneaux de signalisation et feu tricolore...
Groupe 3 : 6 collégiens

Séance 7 - 1h

modélisation des marquages au sol et modélisation des panneaux de signalisation et feu tricolore...
Groupe 3 : 6 collégiens

Séance 8 - 2h

modélisation des marquages au sol et modélisation des panneaux de signalisation et feu tricolore...
Groupe 3 : 6 collégiens

Ajout des jeux tricolores

• exemple de câblage d'un feu tricolore avec Arduino sur Breadboard

• Programmation et câblage de trois feux tricolores avec Arduino sur Breadboard (2 collégiens)
• découper trois feux tricolores
• Assemblage et soudure des feux tricolores
• préparation du plateau pour les passages de câble et l'implantation des feux
• Conception du boîtier pour l'Arduino (Makercase et Inkscape)
• Assemblage et collage du boîtier découpé au laser
• Assemblage et câblage des feux tricolores sur le plateau
• Connecter et finaliser la maquette

Contraintes de fabrication

maquette pour montrer le bon aménagement des pistes cyclables

il faut que figure sur la maquette :

• un rond point
• un carrefour
• de la place sur les voies pour ajouter des pistes cyclables
• des lampadaires (le manque de lumière peut empêcher l'utilisation des pistes)
• des piétons
• des cyclistes
• des voitures

pour filmer la video sur fond vert

• la maquette ne doit pas comporter de vert
• facilité de mise en place des éléments sur la maquette

Pour la maquette pour apprendre le code de la route il faut en plus

• des feux de signalisation
• un système qui bipe quand on passe au rouge et qui bipe quand on grille un stop
• des panneaux de signalisation

Outils

Séance de lancement

• ordinateur
• vidéo-projecteur

Groupe 1

• matériel de peinture

Groupe 2

• scanner 3D
• ordinateurs avec connexion internet (un ordinateur par élève)

Groupe 3

• ordinateurs avec connexion internet (un ordinateur par élève)
• des réglets

Matériel

Groupe 1

• matériel de peinture

Groupe 2

• un vélo

Coût

Les projets choisis peuvent s'adapter aux contraintes de matériels et d'outils disponibles pour en limiter le coût.