Différences entre versions de « Supports peda:Fabrication d'aides techniques aux handicaps - Activité pause méridienne »

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Version du 12 mars 2019 à 10:14

Présentation de l'atelier

Origine du projet

Cet atelier fait partie du projet pilote expérimental mené au Collège Bellevue à Redon (35). Ce projet mis en oeuvre du 14 janvier 2019 à décembre 2019, est co-construit par le conseil départemental d'Ille et Vilaine, les collèges sélectionnés et leurs partenaires ainsi que l'association My Human Kit. Vous trouverez plus d'informations sur les différentes typologies d'interventions dans les collèges sur cette page du wiki :

Présentation

Le format du Club HumanLab permet à des jeunes en situation de handicap de trouver ensemble des solutions d'aides techniques en lien avec leurs problématiques. Ces ateliers se déroulent avec des jeunes en situation de handicap et des collégiens en cursus classiques sur la base du volontariat.

Projets réalisés
Règle Bloque-Feuille
Signalétique serrure ascenseur

Buts du projet

  • Sensibiliser aux problématiques du handicap à travers la mise en place d'ateliers numériques partagés
  • Montrer le potentiel du numérique au service d'un projet permettant de pallier des situations de handicap
  • Eduquer à la fabrication numérique via la modélisation 3D, 2D, la programmation et la documentation
  • Diffusion de la culture FabLab

Objectifs de l'atelier

  • Faire équipe, s'entraider
  • Identifier des problématiques et imaginer des solutions
  • Connaître les différentes techniques de prototypage rapide
  • Connaître les sites de partage libre
  • Dessiner, décrire, tester des solutions d'aides techniques
  • Apprentissage d'un logiciel de modélisation 3D (Sketchup ou TinkerCAD)
  • Apprentissage d'un logiciel de modelisation 2D (Inkscape)
  • Apprentissage d'un logiciel de programmation (Ardublock ou Sratch)
  • Tester les prototypes et identifier les améliorations possibles
  • Documenter les projets réalisés
  • Connaître les licences Creative Common

Ressources pédagogiques existantes

Durée estimée

Fréquence : au moins 1 fois par semaine sur deux heures minimum

Equipe encadrante

  • Professeur (encadrement des jeunes)
  • Fabmanager (supervision de l'atelier)
  • Personnel soignant (ex : ergothérapeute, pour des solutions plus pertinentes et collectives)

Participants

Public

  • 5 collégiens volontaires
  • 5 jeunes d'IEM volontaires

Pré-requis

Pas de pré-requis

Déroulé des ateliers

Séance 1

PRESENTATION

Présenter le dispositif aux jeunes de l'IEM, apprendre à se connaître
Faire l'état des lieux des problématiques liées à leurs handicaps
Objectifs intermédiaires
Identifier des problématiques et imaginer des solutions
Matériel nécessaire
Post-its de couleurs
Outils nécessaires
ordinateur et video-projecteur

DEROULE

Apprendre à se connaître - 1h
Tour de table pour se présenter
Présentation de l'association en montrant comment certains problèmes peuvent être résolus et devenir une force
Tests et manipulations de certains projets déjà réalisés par MHK

PAUSE

Séance d'idéation - 1h
les jeunes écrivent sur des post-it leurs problèmes et/ou solutions aux questions suivantes :
Qu'est ce qui pourrait faciliter ma vie ?
Qu'est ce qui pourrait me rendre joyeux ou rendre joyeux les autres ?
Qu'est-ce qui pourrait faire du bien aux autres et à moi ?
Comment je pourrais améliorer la vie du collège ?
Comment je peux participer à améliorer le monde entier ?
Les jeunes utilisent un post-it par réponse. A chaque post-it rédigé, l'animateur le colle au mur et le lit à voix haute. Ils peuvent écrire autant d'idées qu'ils le souhaitent. A chaque nouvelle question on change de couleurs de post-it. Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses.
En fin de séance on peut discuter ensemble des idées, les regrouper... Il ne faut pas oublier de faire une photo du tableau final.
Leurs proposer de continuer à réflechir à de nouvelles idées ou de commencer à modéliser...

PREPARATION DE LA SEANCE 2

Faire le point sur les différentes idées
selectionner les plus simples à réaliser dans un premier temps
préparer un projet simple à mettre en oeuvre ensemble dès la prochaine séance (ex: Jeu Vidéo Collaboratif)
faire un point avec les encadrants sur l'interêt des jeunes pour cet atelier

Séance 2

PRESENTATION

Fabriquer un premier projet ensemble
Réfléchir aux solutions
Objectifs intermédiaires
Identifier des problématiques et imaginer des solutions
Connaître les sites de partage libre
Dessiner, décrire, tester des solutions d'aides techniques
Matériel nécessaire
feuilles, crayons
Outils nécessaires
ordinateur et video-projecteur

DEROULE

Fabriquer ensemble un court projet - 1h
ex : mise en place du jeu video collaboratif pour jouer ensemble à la récréation

PAUSE

Fabrication - 1h
On réfléchit collectivement aux solutions à apporter aux problèmes sélectionnés :
On parle précisement du problème
On propose oralement ou on dessine des solutions
On va voir sur internet ce qui existe déjà

PREPARATION DE LA SEANCE 3

Préparation du matériel à tester pour valider les hypothèses de solutions

Séance 3

PRESENTATION

Visite de l'IEM par les jeunes
Suite de la conception des projets
Objectifs intermédiaires
Identifier des problématiques et imaginer des solutions
Connaître les sites de partage libre
Dessiner, décrire, tester des solutions d'aide technique
Connaître les différentes techniques de prototypage rapide
Apprentissage d'un logiciel de modélisation 3D (Sketchup ou TinkerCAD)
Matériel nécessaire
papier,crayons, carton, pate à modeler
Outils nécessaires
ordinateur et video-projecteur

DEROULE

Apprendre à se connaître - 2h
Visite du lieu de vie des jeunes, découverte de leurs solutions adaptées, rencontre avec leurs encadrants

PAUSE

Fabrication - 1h
On teste les solutions, on les améliore

PREPARATION DE LA SEANCE 4

Fabrication des prototypes au LabFab avec les machines dont ne dispose pas le collège pour prévoir des tests lors de la prochaine séance. Documentation des projets

Séance 4

PRESENTATION

bilan d'étape
Suite de la conception des projets
Objectifs intermédiaires
Identifier des problématiques et imaginer des solutions
Connaître les sites de partage libre
Dessiner, décrire, tester des solutions d'aide technique
Connaître les différentes techniques de prototypage rapide
Apprentissage d'un logiciel de modélisation 3D (Sketchup ou TinkerCAD)
Matériel nécessaire
papier,crayons, carton, pate à modeler
Outils nécessaires
arduino starter kit
ordinateur
TinkerCAD

DEROULE

bilan - 45min
bilan des projets
présentation du WIKI et de la documentation

PAUSE

initiation - 1h

trois groupes sont contitués :

Maker : on teste les solutions, on les améliore
3D : découvrir TinkerCAD
arduino : premiers pas avec arduino

Séance 5

PRESENTATION

Présentation aux collégiens

6 collégiens de 4ème veulent se joindre au projet

Préparation de la présentation lors des portes ouvertes

Préparation des objets à présenter, et du Makey Makey pour faire défiler les photos prises lors de ces ateliers.

Outils nécessaires
Makey Makey
ordinateur
projets

DEROULE

présentation aux 4ème - 1h

PAUSE

préparation des portes ouvertes et initiation 1h30

une équipe s'occupe de mettre en place le makeymakey une autre équipe manipule arduino On teste et fixe les flèches d'ascenseur avec Théodore et Gabin


Restitution publique

Présentation lors des portes ouvertes le 08/03/2019